De magische apotheek

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 1

Welkom! Zit je telefoon in de zak?

Leerdoelen:

De LL leert vrij abstracte begrippen te voorzien van woorden. 

De LL leert taal beschrijvend te gebruiken. 

De leerling leert wat het begrip alchemist betekent. 

De leerling werkt creatief samen.

In maximaal 1 zin:
Wat hebben we de vorige keer gelezen?

Pagina 76 

Hoofdstuk 8

Pak je samenvatting!

Doen!

1. Schrijf de samenvatting van H8

2. Ga in hoofdstuk 8 opzoek naar beschrijvingen van geuren. 

3. Hoe ruiken die geuren?

4. Schrijf de antwoorden op.

Voorbeeld: een scherpe geur

Alchemist.
Waar denk je aan?

Wetenschappers die opzoek waren naar geheime kennis. 

Ze gingen op onderzoek in de natuurwetenschap. 

- Toverdrank 

- Magische stenen 

-Krachten uit de natuur

Welke geuromschrijvingen heb je gevonden? Hoe ruikt dat denk je? Noem er 1.

Scherp geurend luchtje

Prikkelt in je neus

Sterke geur

Helpen jullie mij mijn geuren een omschrijving te geven?

Ik heb er 1 

zelf 

bedacht.

Scherp ruikend luchtje

Laat je drie dagen wakker blijvenn

1. Ruik aan het luchtje

2. Bedenk samen een omschrijving voor de geur

3. Wat doet dit luchtje? 

4. Schrijf je ontdekkingen op een label

5. Schrijf je namen en klas op de achterkant

6. Klaar? Doe hetzelfde bij een andere geur

 

                       Bedankt voor je hulp!

Zo ruikt mijn vakantie

Geuren zijn vaak gekoppeld aan herinneringen. 

Vroeger was dit handig, we onthielden gevaarlijke geuren zodat we er niet van aten of zelfs voor op de vlucht gingen. 

Onze hersenen hebben dit trucje goed onthouden. Hierdoor kun je ineens een herinnering in je hoofd hebben, omdat je een bekend luchtje ruikt.

Welk luchtje hebben jullie beschreven? En wat doet het?

Roept jouw geur een herinnering op? Waar moet je aan denken?