H1 stijlfiguren repetitio + enumeratio+climax 1e les

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

woorden van de week

laks = gemakzuchtig

De man laat zijn lege blikje op straat vallen, maar is nogal laks: hij laat het gewoon liggen.

schrijnend = een pijnlijk gevoel gevend (letterlijk en/of figuurlijk)

Ik vond het schrijnend om te zien hoeveel pijn de aangereden pony had.

woorden van de week

visueel = wat met zien te maken heeft

"Ik zal proberen het visueel te maken," zei de aardrijkskundedocent en hij maakte een tekening op het bord.

overtuigend = geloofwaardig, aannemelijk

Toen Evan te laat op school kwam, vond de conciërge zijn verklaring daarvoor erg overtuigend.

Woordenschat

Lesdoel

Ik kan/weet:

• de stijlfiguren repetitio, enumeratio, opsomming in drieën, drieslag, climax en anticlimax herkennen en begrijpen.

Stijlfiguren - retorische middelen

1. repetitio = herhaling
   
   
2. enumeratio = opsomming
   3. opsomming in drieën
   4. drieslag = vaste combinatie in drieën
   5. climax = steeds sterker wordende opsomming
   6. omgekeerde climax = steeds zwakker wordende opsomming

Repetitio = herhaling

voorbeeld:

Drommels, drommels

en nog eens drommels!

Enumeratio = opsomming

Opsomming in drieën (trits)

Opsomming bestaande uit drie delen.

voorbeeld:

aardappels, groente en vlees

De docent heeft graag dat er rustig, stil en met aandacht gewerkt wordt.

De leerlingen willen:

- Meer vrije tijd

- Minder school

- Geen huiswerk

Drieslag

Een vaste combinatie van een opsomming in drieën.

Voorbeeld

Veni, vidi, vici = ik kwam, ik zag, ik overwon.

Climax

Een climax bouwt op naar een hoogtepunt:

groot, groter, grootst

rijk, rijker, rijkst

3, 2, 1,... KaBOOOM!

Anticlimax

(omgekeerde climax)

Een anticlimax bouwt op naar een hoogtepunt, maar heeft een teleurstellende afloop.

Groot, groter, nog groter, klein

3, 2, 1,... plof

Startopdracht H1 woordenschat

School: maak de opdracht in tweetallen in lessonUP

koppelen met mtpea

1. Wat wil de schrijver benadrukken?
Noteer: a: ... b: ...c: ... d: ...

Antwoord

a De regen die maar niet ophoudt.

b Een schoolcarrière waar een sterk stijgende lijn in zit.

c Een negatieve kijk op het volkskarakter van de Nederlander.

d Een waarschuwing of ‘gebod’ dat je vooral niet voortdurend jaloers moet zijn op de mensen uit je omgeving of verlangen naar datgene wat de ander bezit.

2. Op welke manier doet hij dat?
Noteer: a: ... b: ...c: ... d: ...

Antwoord

a. Door herhaling of 'repetitio' van het woord regen.

b. Door de schooltypen achter elkaar op te sommen.

c. Door aan het begin van de zin 3 bn op te sommen, die ook allemaal met een 'k' beginnen (alliteratie)

d. Door steeds het woord 'noch' te herhalen en van alles op te sommen; de reeks loopt af in belangrijkheid, maar dat versterkt juist het effect.

Stijlfiguren - retorische middelen

1. repetitio = herhaling
   
   
2. enumeratio = opsomming
   3. opsomming in drieën
   4. drieslag = vaste combinatie in drieën
   5. climax = steeds sterker wordende opsomming
   6. omgekeerde climax = steeds zwakker wordende opsomming

Opdracht

blz. 26-27

Maak opdracht 1 en 2 in je schrift

Uur na uur gebeurde er niets.

1. anticlimax
2. repetitio
3. enumeratio
4. climax

Wat ben jij een miezerig, vervelend, irritant, misselijk ventje

1. drieslag
2. enumeratio
3. climax
4. repetitio

Hij voelde zich goed, geweldig, fantastisch toen hij geslaagd was.

1. opsomming in drieën
2. enumeratio
3. repetitio
4. climax

Hij dacht een auto te hebben gewonnen, maar het was zelfs geen fiets. Zijn prijs was een zakradiootje.

1. anticlimax
2. drieslag
3. opsomming in drieën
4. enumeratio

Ik wil weg, ik wil naar huis, ik wil naar bed.

1. repetitio
2. climax
3. drieslag
4. opsomming in drieën

Huiswerk 4 oktober

H1 woordenschat, blz. 26 t/m 29

maken opdracht 1,2, 4 en 6

(morgen struikelblokken blz. 9 gemaakt)

volgende week:

5 oktober: repetitie hoofdstuk 1
lezen (ook De brug), spelling en woordenschat