WHO'S STORY IS TRUE

• Mediawijsheid
• Drama
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

WHO'S STORY IS TRUE

Wie liegt het best.....

Leerdoelen voor deze opdracht

Na deze lessen

• Ben je in staat om met een team een verhaal vorm te geven wat iedereen goed en ingeleefd als monoloog kan spelen op camera.
• Ben je in staat om  verschillende emoties vorm te geven die in het verhaal voorkomen.
• Kan je met een team een short film maken (filmen en monteren) waarbij de echtheid en realitsch spel de kern zijn.

DE OPDRACHT

Voor de komende twee lessen gaan we aan de slag met acteren voor de camera! En dan zo'n manier dat je geloofwaardig over komt op beeld en in tekst. Kortom camera-acteren to the max.

THE CHALLENGE IS....

 Wie liegt het best?

De sleutelzoek opdracht

1. zoek de sleutel waar ik hem heb verstopt. (en leerlingen zien het niet)

2. Zoek de sleutel en doe alsof: terwijl je weet waar de sleutel is. Speel dat je hem zoekt!!! geef opdracht wie hem vindt.

Dat is de kern van acteren, niet DOEN alsof ZIJN alsof

WAT IS DE OPDRACHT

Met een team van minimaal 3 en 4 maximaal 4 leerlingen zoek je samen naar een waargebeurd verhaal dat  één van jullie echt van nabij heeft meegemaakt.

Dus real life!  Hoe spectaculairder- hoe beter!

(denk vakanties/ rare verhalen/ongelofelijke gebeurtenissen)

Wie vertelt de waarheid???

Heb je een verhaal?

Bedenk dan  met elkaar 3/4 verschillende versies van dit verhaal. 

Denk daarbij aan de 5 W's!

de 5 W's

WIE spelen er in mee?

WAT gebeurt er precies (hoe meer details, hoe geloofwaardiger)

WAAR gebeurt het?

HOE gebeurt het ?

WAAROM gebeurt het?

script

Maak met je team een script:

Wi vertelt wat!

Hoe vertelt iemand het verhaal?

Wie vertelt de waarheid, maar hou dit geheim!

OEFEN JE VERHAAL

Oefen het verhaal in de les. 

Zorg ervoor dat iedere speler zo "echt mogelijk overkomt op beeld" , dus alsof jij dit echt hebt meegemaakt!!

Hoe meer details en echte emoties, maken dat het publiek straks moeite zal hebben om het echte verhaal eruit te halen!

DE FILM - les 2/3/4

Als jullie je verhaal duidelijk hebben en geoefend is het tijd om te filmen!

HOUDT DE CAMERA (van je telefoon) DWARS! 

FILM ALLE MONOLOGEN IN HETZELFDE BEELDKADER:

(Dus alleen hoofd en schouders of helemaal in beeld?

Film met alle monologen met dezelfde telefoon.

VORM EN LENGTE

FILM je hele team , met hun 3 of 4 monologen die zo realistisch mogelijk verteld/gespeeld worden.

Denk aan de achtergrond, en hoe zie je eruit op beeld?

Is het nodig om kleding/ enz. te regelen om je personage "echt " te maken?

Film dus 4 monologen van minimaal  30 SECONDEN minuut en max 1 minuut.  TOTAAL DUS  3 OF 4 MINUTEN FILM, NIET MEER!

Tekst

TIP

Film altijd meer dan de tijd die je uiteindelijk moet inleveren.

Dan heb je materiaal om uit  te knippen en de beste momenten achter elkaar te zetten.

EDIT/MONTAGE

Download CAPCUT op je laptop, een edit (montage) programma dat wij vaker zullen gebruiken.

Ben je een pro? Denk dan Davinci Resolve of Adobe Premiere Pro.

Imovie kan ook!

EDIT LIKE A PRO

Zet nu alle 3/4 films achter elkaar, zodat er een soort interview serie ontstaat. Alle teamleden komen aan bod.

Ben je al een edit pro? 

Dan kan je knippen en plakken en de spelers  afwisselend om de beurt vaker aan bod te laten komen!

Of oefen ermee om je film pro over te laten komen!

INLEVEREN

SLA JE FILMPJE OP, OP JE LAPTOP EN OF DRIVE

DEEL HET IN TEAMS EN GEEF DE FILM DE NAMEN VAN DE GROEP!

en dan gaan we kijken... wie liegt het best? :)

beoordeling

inzet in de les

initiatief in het werk

samenwerking

filmje vorm/lengte

spel: emoties en inleving

beoordeling opdracht 1 T&F

Beoordeling film project 1 T & F MONOLOGEN OP FILM klas 3

I. Groepscijfer (A + B) cijfer 1 voor het team
A. Verhaal en scenario (60 p)

1. Zit er een conflict in het verhaal? (10)
2. Zijn de monologen goed in beeld gebracht ( Close up) (10)
3. Is de montage van de film een toevoeging of versterking van het verhaal (10)
4. Is er een gelijk aandeel van alle teamleden? (10)
5. Is er een goede (tijdlijn) en opbouw van het verhaal! (10)
6.  Is op het goede formaat gefilmd? (10)

beoordeling opdracht 1 T&F

B. Inhoud en opbouw (40 p)

1.    Is voldaan aan de opdracht: een verhaal in meer versies
Of meerdere verhalen waarvan er een waar is? (20)

2.    Is het verhaal boeiend. Spannend. Ontroerend, kortom roept het een beleving of emotie op bij de kijker? (10)

3. Is de film mininaam 4 minuten maximaal 6? En op tijd ingeleverd?

 Team cijfer is A en B

beoordeling opdracht 1 T&F

II. SPEL (individueel cijfer) (100)

1.    Is het spel geloofwaardig? (30)

2.    Maakt de speler gebruik van emoties in gezichtsuitdrukkingen om het verhaal geloofwaardig over te brengen? (30)

3.    Is er een gelijkwaardig aandeel van de teamleden, komt iedereen evenredig aan bod? (10)

4.    Samenwerking binnen het team  voor iedere leerling (10)

5.    Is het verhaal van de speler verstaanbaar (10)

6.    Maakt de speler goed contact met de camera/toeschouwer? (10)

je krijgt dus 2 cijfers voor deze eerste opdracht:

1. een team cijfer

2. een individueel cijfer

Leerdoelen voor deze opdracht

Na deze lessen

• Ben je in staat om met een team een verhaal vorm te geven wat iedereen goed en ingeleefd als monoloog kan spelen op camera.
• Ben je in staat om  verschillende emoties vorm te geven die in het verhaal voorkomen.
• Kan je met een team een short film maken (filmen en monteren) waarbij de echtheid en realistisch spel de kern zijn.

hoe kan je een verhaal vertellen

op verschillende manieren?

bijvoorbeeld ROODKAPJE:)

THE COOK

EEN VOORBEELD

knippen en plakken

Je  kan je verhaal dus op verschillende manieren vertellen door hoe je je film monteert!

Doe je het chronologisch? (dus ..en toen..en toen.. en toen...)

Of neem je een andere route en knip je je verhaal zo dat de kijker steeds alert moet blijven.

JOUW montage maakt het verschil!  

Dit noemen we STORY TELLING

your own personal edit

Ieder teamlid maakt een eigen edit van de monologen.

Overleg NIET met je team genoten

Ga ZELF aan de slag op je laptop.

Maak JOUW versie van de film.

Voeg eventueel muziek toe.

GEEF de film een TITEL!

overzetten van bestanden

Niet via teams (daar kan je niet van downloaden (beveiligd))

DE beste manier:

Ga naar WE TRANSFER

upload je bestanden, mail ze aan jezelf en aan de anderen van je team

Pak ze uit in de downloadmap(anders werkt het niet) zet ze in een nieuwe map (bijvoorbeeld: "T&F") Vandaar uit kan je importeren naar capcut.

uitpakken

Pak ze uit in de downloadmap(anders werkt het niet) 

zet ze in een nieuwe map (bijvoorbeeld: "T&F") .

Je ziet dan ook dat het "plaatjes" iconene worden.

Als je dan op import knop klikt in Capcut

k kan je d emap kiezen en de bestanden allemaal (control +a) openen in capcut.

NA HET EDITTEN: HOE KIES JE BESTE VERSIE?

1. Bekijk de films in je eigen team, om de beurt en een voor een.
2. Doe dit ZONDER!! (dus echt zonder !!) commentaar te leveren tijdens het kijken!
3. Schrijf nu in stilte na het kijken de kaart met vragen die je krijgt en de ratings met  uitleg! Dus niet goed of stom maar WAAROM?
   

RESPECT

Durf  kritisch te zijn, en eerlijk maar ALTIJD OPBOUWEND

LEER DOOR EN VAN ELKAAR!

DE LAATSTE VERSIE

Overleg na het schrijven met elkaar de kaarten die jullie geschreven hebben.

Welke versie komt als beste uit de bus MAAR OOK:

WELKE ELEMENTEN KUNNEN JULLIE GEBRUIKEN UIT DE ANDERE VERSIES?

(voorbeelden: overgang? muziek? titel? shotwissels?

PAS NU DE ALLERLAATSTE VERSIE AAN EN LEVER DEZE IN

MAIL  DE FILM MET GROEPSNAMEN NAAR

[e-mail]