SLB- OAS238F - Les 10 ''Doorstroom HBO''

• SLB
• Onderwijsassistent
• MBO
• Studiejaar 2

Klas: RSSOAS238F BOL                                               

SLB-les ''HBO doorstroommogelijkheden"
Donderdag 22 mei 2025 

Programma - vandaag 21 mei

BGER  - 90 min 
Algemeen 
- Welkom- AWR- verwachtingen 

- Check in 

- Inbreng- agendapunten- vragen? 

- Terugblik- ''Solliciteren kun je leren'' 

Start les ''Solliciteren'' 

- Voorkennis check 

- HBO quiz 
- Verken je toekomst- opdracht 
- Uitwisselen met elkaar 

- Reflectie en afsluiting 

 

Globale tijdsplanning: - SLB - 90 min

Algemeen

- Welkom- AWR- verwachtingen 5

- Check in - - Inbreng- agendapunten- vragen? 5

- Terugblik- laatste les 5
------------------------------------15 min 

Start les 'Solliciteren'

- Energizer- pitch - 5 min (5x30 sec. + voorbereiden) 

- CV tips en tricks - 10 min 

- Opfrisser.. een goede sollicitatiebrief 5 min 

- Kennischeck 5 min 

- Oefenen (rollenspel) 40 min 
(10 min voorbereidingstijd + 6 min pp + klassikaal bespreken) 

- Reflectie en afsluiting - 10 min 

Verwachtingen klas- docent- student

• Een schone omgeving leert fijner. Eten (en drinken) doen we buiten de les.  
• We zorgen samen voor een veilige omgeving. Dus tonen we respect voor elkaar en laten we elkaar uitpraten.  
• Iedereen hier kan in rust leren. Dus heb je schoolspullen bij en staat je mobiel op stil tijdens de les (uitleg).
• We kunnen samenwerken en helpen elkaar waar nodig. Leren doen we samen! 

CHECK IN - Inbreng? Agendapunten? Vragen? 

Thema's 
- Omdenken 
- Solliciteren 

- HBO studies (keuze(s) & voorbereiding ) 

Terugblik ''Omdenken''

Denken-delen-uitwisselen 
In duo/ groepje: 

Omschrijf in drie woorden wat je bij is gebleven van 

de vorige les ''Omdenken''? 

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van deze les kun je: 

• Benoemen wat belangrijk is in een sollicitatie voor het onderwijs.
• Een gerichte sollicitatiebrief en cv opstellen voor een functie als onderwijsassistent.
• De geoefende vaardigheden van de les toepassen in een professioneel sollicitatiegesprek.

Energizer....Waarom jij? elevator pitch 

• “Als onderwijsassistent ben ik iemand die…”
• “Kinderen voelen zich bij mij…”
• “Leraren kunnen op mij rekenen omdat…”

We gaan in groepjes aan de slag! 
Je geeft na afloop van de pitch feedback- tip/top let hierbij

op inhoud en lichaamshouding. 

Belang van een goed CV

• Een Curriculum Vitae = Uniek visitekaartje van jezelf
• Iedere stap vormt je cv
• Een cv moet een goede indruk maken
• Jij bent niet de enige die een cv opstuurt
• Opvallen is dus belangrijk
• Maak je CV passend voor de vacature en op 1A4 

CV inhoud

• Je persoonlijke informatie (contactgegevens, profielschets)
• Een professionele foto 
• De opleidingen en stages die je hebt gevolgd (van heden- vroeger)
• Je werkervaring
• Je vaardigheden
• Vrijwilligerswerk/cursussen/trainingen/nevenactiviteiten
• Overige: talen, rijbewijzen, hobby's en
  (eventueel) referenties

Opfrisser... een goede sollicitatiebrief 

Wissel met elkaar 2 min. uit in duo's/ groepje. Maak eventueel aantekeningen. 

- Waar voldoet een goede sollicitatiebrief aan? 

- Hoe ziet de opbouw van een goede brief eruit? 

Klassikaal bespreken 

Kennischeck 

Wat is de ideale lengte van een CV (als je minder dan 7 jaar werkervaring hebt)?

1. 1 A4
2. Mag 2 A4tjes zijn
3. Maximaal 3 A4 als al je ervaring maar vermeld is
4. eigen keuze

Welke combinatie hoort thuis in een goed CV voor een onderwijsassistent?

1. Hobby’s, cijfers eindexamen, stage-ervaring, talenkennis
2. Stages, opleidingen, werkervaring, vaardigheden en contactgegevens
3. LinkedIn-profiel, lievelingskleur, motivatie, favoriet schoolvak
4. geen van bovenstaande antwoorden

Welke formulering is het meest overtuigend in een sollicitatiebrief?

1. “Ik wil graag bij u werken omdat ik dit werk al een tijdje leuk vind.”
2. Mijn passie ligt bij het begeleiden van kinderen, vooral op sociaal-emotioneel vlak
3. “Ik hou van werken met kinderen en wil graag iets betekenen.”
4. Ik geloof in een veilige leeromgeving waarin ieder kind zich gezien voelt

Een schoolleider vraagt: "Wat doe je als een leerling weigert om met jou te werken?" Wat is een professionele aanpak?

1. Je negeert het gedrag en richt je op andere leerlingen.
2. Je laat merken dat je daar geen tijd voor hebt.
3. Je benoemt het gedrag rustig en zoekt een moment om er samen over te praten.
4. Je meldt het direct bij de directeur.

Oefenen - solliciteren kun je leren- stap 1&2: 

We gaan met elkaar oefenen. 
We beginnen met stap 1 & 2.

Stap 1. Je leest allemaal individueel de vacature teksten door. Je kiest vervolgens een vacature tekst uit die je aanspreekt. Individueel bedenk je in 10 zinnen een korte motivatie (schrijf deze voor jezelf op). Waarom wil je bij deze school werken? Wat breng je mee (kwaliteiten)/je motivatie? Denk ook na over je ontwikkelpunten. Om dit voor te bereiden krijg je 10 min de tijd. 

Stap 2: Na de timer ga je in duo's elkaar feedback geven.

Vacature 1: Onderwijsassistent Jenaplanschool De Regenboog "We zoeken een betrokken onderwijsassistent die zelfstandig met groepjes kinderen kan werken. Affiniteit met ons onderwijsconcept is een pre."

Vacature 2: SBO De Sprong "Voor onze speciale basisschool zoeken wij een rustige, duidelijke onderwijsassistent die stevig in zijn/haar schoenen staat en ervaring heeft met gedragsproblematiek."

Vacature 3: Basisschool De Morgenster "Wij zoeken een flexibele onderwijsassistent die het leuk vindt om in verschillende groepen te ondersteunen. Teamspirit en initiatief zijn belangrijk."

Vacature 4: BSO Het Kompas "Wij zoeken een onderwijsassistent voor naschoolse opvang die houdt van spelletjes, sport en creatief bezig zijn. Werkervaring met kinderen van 4-12 jaar gewenst."

Oefenen - solliciteren kun je leren- 3&4 

Stap 3 & 4 - Oefenen met de praktijksituaties. 

Stap 3: De rollen worden verdeeld: 

- Sollicitant, observator, directeur & leraar 
- Je krijgt 3 min de tijd om je even kort op je rol voor te bereiden. Je krijgt per rol een instructiekaartje. 

Stap 4: Oefenen maar. We wisselen per rol zodat iedereen kan oefenen. 
Na 6 min gaat de timer af en dan is het tijd voor feedback. 
Geef een top (wat ging er goed), tip (wat zou je kunnen verbeteren). 

Reflecteren & Evalueren

Reflectie op de oefening ''solliciteren kun je leren'' 

Vul de volgende zinnen in:

1. “Ik ben het meest trots op…”
2. “In een echt sollicitatiegesprek wil ik zeker vertellen over…”
3. “Wat mij uniek maakt als onderwijsassistent is…”

Lesdoelen vandaag - evalueren

Benoemen wat belangrijk is in een sollicitatie voor het onderwijs.

Een gerichte sollicitatiebrief en cv opstellen voor een functie als onderwijsassistent.

De geoefende vaardigheden van de les toepassen in een professioneel sollicitatiegesprek.


3-2-1 - 

• 3 dingen die ik nu weet over solliciteren als onderwijsassistent
• 2 dingen die ik vandaag heb geoefend of gedaan 
• 1 ding dat ik nog wil verbeteren of oefenen