Molière



Une pièce de théâtre, une comédie, une tragédie, un drame ; cela doit être une sorte de personne ; cela doit penser,        cela doit agir, cela doit vivre. 



Victor Hugo

1 / 46
next
Slide 1: Slide
New lesson editorFransSecundair onderwijsAlgemeen secundair onderwijsLeerjaar 5

This lesson contains 46 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 100 min
Report this lesson

Items in this lesson



Une pièce de théâtre, une comédie, une tragédie, un drame ; cela doit être une sorte de personne ; cela doit penser,        cela doit agir, cela doit vivre. 



Victor Hugo

Molière

(1622-1673)

Qui est Molière?

BookWidget

  • Regarde la vidéo

  • Réponds aux questions

La vie de Molière

  • Son vrai nom = Jean-Baptiste Poquelin ; Molière = pseudonyme

  • ° Milieu bourgeois aisé, études de droit

  • Comédien = profession peu honorable à l'époque

  • Troupe de Molière = l’illustre théâtre


La vie de Molière

  • D'abord: peu de succès

  • Puis: des pièces devenues des classiques                      (Les Femmes savantes, le Malade imaginaire...) 


La vie de Molière

  • Peintre de caractères, créateur de types immortels

  • = Description de la nature humaine

  • Ridiculisation des défauts de l’homme: l’hypocrisie, la bêtise, l’égoïsme, l’avarice ...

BookWidget: Quelques éléments clés


BookWidget: Quelques éléments clés

  • La rencontre avec Louis XIV = décisive 

     -> Le roi fait de la troupe une troupe royale 

  • Après sa mort: la troupe de Molière +                                  des comédiens de l'hôtel de Bourgogne                              = la Comédie Française

Molière

Un homme connu dans le monde entier ...

Molière

Un homme connu dans le monde entier ...

ou peut-être pas?

« Pourquoi, 400 ans après sa naissance, Molière reste un méconnu » (Le Soir)

  • Lis l'article et réponds aux questions

Le théâtre classique


L'Avare

Molière

L'Avare

  • Comédie en cinq actes

  • Homme très avare (argent > bonheur de ses enfants

L'Avare

  • Source Aulularia (La Marmite) = pièce latine de Plaute (200 av. J.-C.) 

  • Translatio (traduire), imitatio (imiter) et aemulatio (améliorer) 

    - Changement des personnages

    - Description des mœurs du XVIIe siècle

L'Avare - personnages


Acte I, scène II

Analyse

1. Pourquoi Cléante est-il heureux de trouver Élise seule?

A

Parce qu’il veut se disputer avec elle

B

Parce qu’il veut lui confier un secret

C

Parce qu’il veut lui demander de l’argent

D

Parce qu’il s’ennuie

2. Quel est le « secret » de Cléante?

A

Il veut partir

B

Il a des problèmes d’argent

C

Il est amoureux

D

Il est malade

3. Qu’est-ce qui empêche Cléante d’agir librement?

A

Son âge

B

Ses amis

C

Son père

D

Son travail

4. Que dit Élise à propos de la sagesse?

A

Elle dit qu’elle est toujours sage

B

Elle dit que personne n’est toujours sage

C

Elle se moque de Cléante

D

Elle change de sujet

5. Quelle révélation Élise fait-elle à son frère?

Acte I, scène IV

Analyse

1. Quelle est la réaction d’Harpagon quand il entend le mot “mariage”?

A

Il se met en colère

B

Il est surpris

C

Il dit qu’il veut aussi parler de mariage

D

Il quitte la pièce

2. Quelle est la “petite difficulté” mentionnée par Harpagon?

A

Mariane ne veut pas se marier

B

Elle est malade

C

Elle vit loin

D

Elle n’a peut-être pas assez d’argent

3. Pourquoi Cléante est-il stupéfait?

Acte II, scène V

Analyse

1. Qu’est-ce qui rend Harpagon un peu plus “humain” dans ce passage?

Comprends-tu les doutes d’Harpagon? Que penses-tu de la différence d’âge dans les relations?

1

OUI

2

NON

3. Comment Froisine essaie-t-elle de rassurer Harpagon?

A

La jeune femme préfère les hommes jeunes et athlétiques

B

La jeune femme a une forte aversion pour les jeunes hommes et elle préfère les vieillards

C

La jeune femme refuse absolument le mariage et veut rester indépendante

D

La jeune femme est déjà amoureuse de quelqu’un de son âge

Acte III, scène VII

Analyse

1. Comment Mariane réagit-elle aux paroles de Cléante?

A

Elle est choquée

B

Elle est indifférente

C

Elle se met en colère

D

Elle est contente de son honnêteté

2. Que révèle cette scène sur la relation entre Cléante et son père?

A

Une relation harmonieuse

B

Une relation de rivalité

C

Une relation distante mais calme

D

Une relation inexistante

3. Analysez l’évolution du discours de Cléante : pourquoi passe-t-il d’un refus implicite à une déclaration passionnée?

Acte IV, scène III

Analyse

1. Quelle est la véritable intention de Harpagon lorsqu’il prétend renoncer à épouser Mariane?

A

Montrer sa générosité

B

Tester les sentiments de son fils

C

Protéger Mariane

D

Éviter un conflit social

2. Que révèle la réaction d’Harpagon (« je ne veux point forcer ton inclination »)?

A

Une réelle bienveillance

B

Une indifférence totale

C

Une stratégie pour pousser Cléante à parler

D

Une peur du mariage

3. Comment évolue l’attitude de Cléante au cours du dialogue? Expliquez ce changement.

Acte IV, scène V

Analyse

1. Quel effet produit l’enchaînement rapide des répliques courtes?

A

Un ralentissement de l’action

B

Une tension dramatique et un effet comique

C

Une confusion totale

D

Une atmosphère tragique

2. En disant « Je n’ai que faire de vos dons », Cléante:

A

rejette l’autorité et les valeurs de son père

B

accepte la punition

C

demande pardon

D

change d’avis

Acte IV, scène VII

Analyse

La question se trouve dans le dossier