3.3 2kgt

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

afspraken

• telefoon weg, jas uit, oortjes weg.
• op je eigen plek, spullen op tafel.
• Ipad blijft dicht.  

programma

• nakijken 3.2
• uitleg 3.3
• maken 3.3 

leerdoelen

• je kunt uitleggen hoe mensen in droge gebieden aan zoet water komen.
• je begrijpt hoe waterstress tot conflicten kan leiden.
• je kunt droge gebieden aanwijzen op een kaart. 

zelf nakijken

• nakijken blz. 66 + 67 werkboek.
• vraag? vinger opsteken.
• klaar? maken 3.3 opdracht 1 t/m 6 blz. 68 + 69

te weinig water

• belangrijk voor drinken
• veeteelt en landbouw
• grondwater uit putten.

jeugdjournaal.nl

problemen door droogte

• waterstress = er wordt meer water gebruikt dan dat er bij komt.
• stroomgebied = het gebied waar al het water naar de hoofdrivier stroomt 

oplossingen

• oppompen uit grond: aquifer.
• irrigatie = steeds klein druppeltje bij plant.
• ontzilten = van zout water zoet water maken.

zelf werken

• afmaken 3.2 opdracht 1 t/m 6 blz. 66 + 67.
• werken aan opdracht 1 t/m 7 op blz. 68 en 69.
• 5 min alleen, daarna in tweetallen.
• vraag? vinger opsteken
• klaar? laten zien.