3E dichten met een boodschap

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

3E dichten met een boodschap

Starttaak

Maak de opdrachten in je schrift.

1. Tegen welk maatschappelijk probleem wordt er op foto 1 en 2 geprotesteerd?

Op de borden kun je enkele kenmerken van dichterlijk taal herkennen 

2. Waarom zouden de makers van zulke borden dichterlijke taal gebruiken? 

Deze week

Maandag: Instructie 3E Dichten met een boodschap

Donderdag: aan de slag (opdracht 11)

Vrijdag: Leesuur

Weektaak do 12 juni

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  2 t/m 6 + 11 

Protest inleveren 

Leerdoelen

Aan het eind van deze les...

• weet je waarom gedichten geschikt zijn om een boodschap over te brengen

• kan je de boodschap van een gedicht herkennen

• Kan je de boodschap van een gedicht op verschillende manieren en uitleggen.

Vandaag

1. Gedichten lezen

2. Gedichten beluisteren: spoken word

3. Handboek lezen

4. Weektaak maken + nakijken

Weektaak

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  2 t/m 6 + 11 

Protest inleveren 

2024

Natasja Delanghe

altijd een tekort aan voedsel

nooit een gebrek aan kogels

altijd een tekort aan liefde

nooit een gebrek aan haat

altijd een tekort aan geld

nooit een gebrek aan miljonairs

altijd een tekort aan oplossingen

nooit een gebrek aan ministers

altijd een tekort aan woningen

nooit een gebrek aan paleizen

altijd een tekort aan vrede

nooit een gebrek aan oorlog

altijd een tekort aan empathie

nooit een gebrek aan uitsluiting

altijd een tekort aan energie

nooit een gebrek aan auto's

altijd een tekort aan daden

nooit een gebrek aan beloften

altijd een tekort aan dokters

nooit een gebrek aan soldaten

altijd een tekort aan groen

nooit een gebrek aan beton

altijd een tekort aan schoonheid

nooit een gebrek aan kitsch

altijd een tekort aan arbeiders

nooit een gebrek aan slechte jobs

altijd een tekort aan integratie

nooit een gebrek aan racisme

altijd een tekort aan wijsheid

nooit een gebrek aan dwaasheid

Nu jij

Lezen: Handboek blz.126-127)

Maken: Oefenboek 3E 2 t/m 6

Weektaak

Maken: Oefenboek 3E
2 t/m 6

Weektaak

Maken: Oefenboek 3E
2 t/m 6

Deze week

Maandag: Instructie 3E Dichten met een boodschap

Donderdag: aan de slag

Vrijdag: Leesuur

Weektaak

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  2 t/m 6 + 11 

Protest inleveren 

H3E 

Maken 2 t/m 6

Daarna bespreken aantal opdrachten

Protestbord (opdr. 11)

Let op: je levert het digitaal in 

Protest (opdracht 11 uit je boek) 

1. Zet de maatschappelijke thema's uit je handboek en oefenboek op een rijtje. (ander onderwerp mag ook erbij)
2. Schrijf bij elk thema jouw mening. 
3. Kies er één uit. Schrijf jouw boodschap over dit onderwerp zo kort mogelijk op. 
4. Herschrijf je boodschap, zet dichterlijke taal in. Vraag feedback aan klasgenoot/ docent
5. Verwerk je boodschap in Word, versier met kleuren en symbolen die jouw tekst ondersteunen.

Deze week

Maandag:  geen les

Donderdag: geen les

Vrijdag: H3E afronden

Weektaak

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  7 t/m 10

Deze week

Maandag:  geen les

Donderdag: H3E afronden

Vrijdag: Leesuur

Weektaak

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  7 t/m 10

Vandaag

1. Startopdracht

2. Samen opdracht maken

3. Formatieve test

4. Weektaak maken + nakijken

Weektaak

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  7 t/m 10

Doorwerken

Het schoolplein kijkt

mij smekend aan.

Een voetbal roept

mij door het raam.

Ik knik

ik kom.

Ik laat

de som.

Maar nog voor

ik op wil staan

Grijpt de juf me

bij mijn naam.

- Erik van Os

1. Lees het gedicht. 

2. Waarom heet dit gedicht 'doorwerken'? 

3. Wat bedoelt de dichter met de zin 'grijpt de juf me bij mijn naam'? 

Klaar? Start vast aan je weektaak

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  7 t/m 10

Samen maken

We maken samen opdracht 7 + 8 

formatieve toets

Je krijgt een gedicht met vijf vragen.

Je beantwoordt deze vragen zelfstandig

Ik kijk je werk na, maandag bespreken we het.

Klaar? 

Weektaak: 3e: 7 t/m 10 

Weektaak

Maken: Oefenboek 3E
7 t/m 10 

Oproep aan de jeugd van Nederland

1. Vind je dit een protestgedicht? Waarom wel of waarom niet? 

2. Welke boodschap neem jij mee uit dit gedicht? 

Doe niet als Iedereen Anders.

Do your own thing. Do your own thinking.

Geef je eigen mening.

Zoek je eigen passies.

Spreek van je af.

Laat naar je kijken

- voor Echtheid

moet alles wijken.

In de kunst is Iedereen

Anders: Zichzelf.

Eigen woorden.

Eigen klanken.

Eigen kleuren.

Eigen denken.

Eigen voelen:

Niemand voelt voor jou,

Voelen met je ZELF doen.

Wat anderen betreft: je kunt alleen maar

mee voelen mee juichen mee dansen

mee leven

 - Simon Vinkenoog

Deze week

Maandag:  geen les

Donderdag: H3E afronden

Vrijdag: Leesuur

Weektaak

Lezen handboek blz. 126-127

Oefenboek: 3E  7 t/m 10