• Begrijpend lezen
• Nederlands
• +3
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-4

Introduction

Digibordles

Begrijpend lezen met

Week 6

WELKOM bij het lesmateriaal van 7Days op School. In de lesinstructie leest u hoe u de tekst kunt bespreken met uw leerlingen.

Na deze les kan ik:

• in het kort vertellen waar de tekst Ik zat opgesloten in de hel over gaat.
  

• in gesprekken over het onderwerp mijn mening geven, informatie uitwisselen en gevoelens onder woorden brengen.
  

_{Dit ga je leren!}

Lesdoel

Bespreek het lesdoel met uw leerlingen.

Wat weet jij al over jeugdgevangenissen?

Wat weet jij al over het onderwerp?

Het nieuws

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

Ik zat opgesloten in de hel 

<span style="font-weight: bold">temperen&nbsp;</span><br>Zorgen dat iets minder of zwakker wordt.<br><i>Onze vrolijkheid is wel <u>getemperd</u> door dat slechte nieuws.</i><br>

<span style="font-weight: bold">het delict</span><br>Wat volgens de wet niet mag.<br><i>De plaats van het <u>delict</u> moet nog worden onderzocht.&nbsp;</i><br><br>

<span style="font-weight: bold">dissociatie</span><br>Toestand dat je geen aandacht voor je omgeving hebt.<br><i><u>Dissociatie </u>kan het gevolg van vermoeidheid zijn, maar ook een psychische aandoening.</i><br>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Wat vind jij van het verhaal van Eva? 

Wat voel je hierbij?

Praat erover met 

je schoudermaatje. 

Heb jij de alinea begrepen?

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">visiteren</span><br>(iets) officieel onderzoeken of inspecteren.<br><i>Op de luchthaven wordt de bagage van toeristen <u>gevisiteerd</u>.</i><br>

<b>fouilleren</b><br>Iemands lijf aftasten om te kijken of hij of zij verboden dingen bij zich heeft<br><i>Voor je het festivalterrein op kan, word je eerst <u>gefouilleerd</u>.</i><br>

• Wat vind je van het verhaal van Eva?

• Wat voel je hierbij?

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Stelling: 

Onder de 18 jaar mogen je ouders

 bij je langskomen in de politiecel. 

Heb jij de alinea begrepen?

1. EENS
2. ONEENS

Het nieuws

<span style="font-weight: bold">isoleercel</span><br>Strafcel / kale cel.&nbsp;<div>Een sobere cel en kan gebruikt worden als maatregel binnen de gevangenis.&nbsp;<br></div><div><i>De gevangene bedreigde een gevangenisbewaker en moest een nacht in de <u>isoleercel</u> doorbrengen.&nbsp;</i><br><br></div>

• Wat vind jij van Eva haar tijd in de jeugdgevangenis?

• Wat voel je hierbij?
  
  
• Wat vind jij van de manier waarop Eva vervoerd werd?

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Stelling: 

Jongens en meisjes moeten van 

elkaar gescheiden worden in de jeugdgevangenis. 

Heb jij de alinea begrepen?

1. EENS
2. ONEENS

Stelling: 

Te allen tijden moet een jeugdgevangene 

geboeid en onder beveiliging worden vervoerd. 

Heb jij de alinea begrepen?

1. EENS
2. ONEENS

Het nieuws

• Wat vind je van de gesloten kliniek waar Eva nu zit? 

• Wat voel je hierbij?

<b>forensisch&nbsp;</b><div>Ten behoeve van strafrechtelijk onderzoek. Gerechtelijk.&nbsp;<div><i>Er moest eerst nog <u>forensisch</u> onderzoek plaatsvinden.</i></div></div>

<b>kampen met</b><div>Last hebben van.&nbsp;<br><div><i>Veel mensen <u>kampen met</u> een allergie als zoals hooikoorts.&nbsp;</i></div></div>

<b>ontoerekenbaar</b><div>Niet verantwoordelijk te stellen voor zijn daden.<br><div><i>Na grondig onderzoek werd hij <u>ontoerekenbaar</u> verklaard.</i></div></div>

<b>privileges</b><div>Recht dat aan een persoon, een groep personen of een organisatie wordt toegekend om deze meer of andere rechten te geven dan waarop men normaal aanspraak maakt.</div>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Stelling: 

Als je ontoerekenbaar bent verklaard, 

moet je straf komen te vervallen. 

Heb jij de alinea begrepen?

1. EENS
2. ONEENS

Het nieuws

<b>forensisch&nbsp;</b><div>Ten behoeve van strafrechtelijk onderzoek. Gerechtelijk.&nbsp;<div><i>Er moest eerst nog <u>forensisch</u> onderzoek plaatsvinden.</i></div></div>

• Wat vind je van Eva haar mening over de procedure?

• Wat voel je hierbij?

<b>humaan</b><div>Met respect voor de menselijke waardigheid.<br><div><i>Het is niet <u>humaan </u>om zo wreed te zijn tegen dieren.</i></div></div>

<b>restricties</b><div>Beperkingen.&nbsp;<br><div><i>Doordat hij veel te laat thuis kwam, zijn hem <u>restricties</u> opgelegd. Hij mocht een week lang zijn telefoon niet gebruiken.&nbsp;</i></div></div>

Lezen

Lees samen met de leerlingen het nieuws uit de krant.

Stelling: 

Isoleercellen in jeugdgevangenissen 

moeten worden afgeschaft. 

Heb jij de alinea begrepen?

1. EENS
2. ONEENS

Leg in het kort uit waar de tekst Ik zat opgesloten in de hel over gaat. 

Terugkoppeling lesdoel

Lesdoel

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Lees zelfstandig de drie kaders onderaan de pagina. 

Beantwoord de vragen op de volgende slides. 

Verwerking

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Stelling: 

Jongeren tussen de 12 en 18 mogen in afwachting 

van hun verhoor niet in een politiecel worden gezet. 

Heb jij het artikel begrepen?

1. EENS
2. ONEENS

Stelling: 

Een nachtje in de cel werkt afschrikkend. 

Heb jij het artikel begrepen?

1. EENS
2. ONEENS

Welk werk van Eva vind jij het mooist? Hoe komt dat?

Wat zie je allemaal in het zelfportret van Eva? 

Praat erover met elkaar. 

Wat zou voor jou een uitlaatklep zijn als jij in de gevangenis zou zitten?

Kunst als uitlaatklep

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Geef sterren voor jouw vaardigheden:

(1 ster = dit kan ik nog niet zo goed tot 5 sterren = dit kan ik héél goed) 

Ik kan in gesprekken over het onderwerp: 

- mijn mening geven 

- informatie uitwisselen

- mijn gevoel onder woorden brengen 

Terugkoppeling lesdoel

Lesdoel

Terugkoppeling lesdoelen

Bespreek samen met de leerlingen of jullie de lesdoelen hebben behaald.

Tot de volgende keer!