3B Donnerstag, den 23. September 2021

Donnerstag, den 23. September 2021
  • Willkommen
  • Letzte Unterrichtsstunde
  • Hausaufgaben
  • Ziele dieser Unterrichtsstunde
  • Lernliste
  • Grammatik
  • Aussprache und Sprachmittel vorbereiten
  • Üben Grammatik
  • Rätsel/Rebus
  • Hausaufgaben
  • Zum Schluss

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DuitsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

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Donnerstag, den 23. September 2021
  • Willkommen
  • Letzte Unterrichtsstunde
  • Hausaufgaben
  • Ziele dieser Unterrichtsstunde
  • Lernliste
  • Grammatik
  • Aussprache und Sprachmittel vorbereiten
  • Üben Grammatik
  • Rätsel/Rebus
  • Hausaufgaben
  • Zum Schluss

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Letzte Unterrichtsstunde
  • Was haben wir gestern gemacht?
  • Haben en sein o.t.t. en o.v.t.
  • Signaalwoorden.

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Nachsehen Hausaufgaben:
Aufgaben 18 und 19 Seiten 28

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Ziele
  • Je kunt de werkwoorden haben en sein in de verleden tijd gebruiken.
  • Je kunt het voltooid deelwoord gebruiken.
  • Je kunt tijdens het luisteren vragen beantwoorden.

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Lernliste Kapitel 1 Arbeitsbuch A
Seiten 48-49

het regent t/m warm


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Grammatik:  
Voltooid deelwoord -> herhaling

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Aussprache: Umlaut
Seite 32
Aufgaben 25 und 26

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Sprachmittel vorbereiten
Aufgabe 27: Sprachmittel vorbereiten
Seite 32

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Grammatik üben:
haben und sein
o.t.t. en o.v.t.

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Rebus/Rätsel lösen
Zu zweit/Gruppe
timer
1:00

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Hausaufgaben:
Leren: Lesstof toets -> zie SOM


Leren Lernliste      de berg t/m warm   Seite 48
A Sehen + C Hören + D Lesen Seite 49
L haben en sein verleden tijd + voltooid deelwoord Seite 50

Maken 
Aufgaben 20 und 21 Seiten 29-30

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LessonUp
Üben Modalverben
Üben vervoegen van werkwoorden + voltooid deelwoord
Personalpronomen 1e en 4e naamval
Personalpronomen 1e en 3e naamval

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Zum Schluss:
Wat waren de doelen?

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LessonUP
  • Pak je mobiel.
  • Ga naar Play Store.
  • Zoek op: LessonUP → met icoontje raket.
  • Installeren en openen.
  • Code invoeren:           ccmav
  • vul je emailadres van school in
  • Bedenk een wachtwoord vul deze twee keer in (noteer dit wachtwoord op een veilige plek!!!!!)
  • Je voor- en achternaam invullen.
 

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