Spanish B clases 10, 11 y 12 periodo 2

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• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Spanish B clase 10 periodo 2

Programa y objetivos

- Ver y corregir tareas escritas

- Practicar comprensión auditiva: tema ciencia

- Practicar la comprensión lectora: avances en medicina (Las vacunas)

- Mini repaso gramatical: el pluscuamperfecto

- Comprensión lectora parte 2

- Empezar la unidad nueba de Arte: artistas del mundo hispano

Expresión escrita

- Observa con mucha atención las correcciones. 

- ¿Qué errores cometes con más frecuencia?

- ¿Entiendes todo el feedback?

- ¿Cómo piensas corregir tus errores en el futuro?

Comprensión auditiva

Escucha el pódcast sobre los avances de la ciencia en el 2020 de La Bitácora de la Ziencia, un programa sobre ciencia para jóvenes de la generación Z. Una vez que lo hayas escuchado, haz las actividades.

Respuestas: NM

1. verdadero

2. falso

3. falso

4. falso

5. verdadero

6. verdadero

7. verdadero

8. verdadero

NS

1. falso

2. falso

3. verdadero

4. verdadero

5. falso

6. verdadero

7. verdadero

Avances médicos

Empecemos con un poco de vocabulario

Vamos a repasar qué significan algunas de las palabras sobre enfermedades, salud y conflictos, que aparecen en el texto. Completa los espacios en blanco de las frases.

¡A leer!

¿Por qué el desarrollo de la vacuna contra la COVID-19 es el mayor avance científico de los últimos tiempos?

lee el texto y responde las preguntas. 

Respuestas NM

• 1. Verdadero: “De marzo a diciembre, se plasmaron 84.180 artículos científicos (unos 260 artículos por día)”.
• 2. Falso: Estados Unidos invirtió 10.000 dólares pero China, Japón, Rusia, Reino Unido y la Unión Europea también han invertido dinero. 
  
• 3. Falso: “Nunca los científicos y farmacéuticas habían colaborado con tanta intensidad para solucionar un problema. Nunca los laboratorios habían desarrollado tantos ensayos clínicos ni ningún país había destinado tantos recursos para combatir una pandemia en tan poco tiempo”.
  
• 4. Verdadero: “Muchas personas se preguntan cómo ha sido posible sacar al mercado una vacuna tan rápido cumpliendo todos los protocolos”.
  
• 5. verdadero: “Los avances científicos del último siglo y la tecnología con la que contamos en la actualidad han permitido reducir el tiempo de desarrollo”.
  
• 6. falso: “Los científicos cubanos están testando cuatro candidatas a vacunas contra la COVID-19: Soberana 1, Soberana 2, Mambisa y Abdalá”.
• 7. verdadero: “Cuba cuenta con más de 30 años de experiencia en el desarrollo de vacunas tales como la antimeningocócica y la vacuna contra la hepatitis B”.

Respuestas NS

• 1. Verdadero: “La cooperación se ha producido, en su mayor parte, haciendo uso de redes informales, sin necesidad de que mediasen acuerdos formales entre países o instituciones”.
• 2. D
• 3. A
• 4, verdadero: “El primero es que los laboratorios no solo tuvieron acceso a las investigaciones que se llevaron a cabo durante las epidemias del SARS y MERS…”.
• 5. B 
• 6. C
• 7. Las vacunas

Un poco de conversación

• ¿Crees que el acceso a las vacunas es igual en todos los países?
  
• ¿Qué crees que está causando esta desigualdad?
  
• ¿Qué consecuencias puede tener la distribución desigual de vacunas entre países ricos y pobres?

¿Recuerdas el pluscuamperfecto?

Actividad

Franco de Vita es un cantautor nacido en la década de los años cincuenta en Venezuela. Su consolidada carrera profesional lo avala como uno de los cantautores con más éxito en el mercado de América del Sur.

Escucha la canción de Franco de Vita llamada Ya lo había vivido y escribe los verbos en pluscuamperfecto que escuches en la canción. 

Más lectura

Lee el texto en el enlace sobre las vacunas oncológicas personalizadas

https://www.xataka.com/medicina-y-salud/vacunas-oncologicas-personalizadas-asi-futuro-cercano-lucha-cancer

Vamos a conversar...

• ¿Cuál es tu opinión sobre este tipo de vacunas?
  
• ¿Qué implicaciones éticas puede tener esta vacuna? ¿Por qué?
  
• ¿Cómo se puede garantizar que este tipo de vacunas esté disponible en todos los países? 
• ¿Crees que es importante vacunarse? ¿Debería ser obligatorio?
  
• ¿Cómo sabemos que las vacunas son seguras?
  
• ¿Cuál es la actitud general de la población de tu país en lo que se refiere a ponerse una vacuna? ¿Crees que es importante respetar la opinión de las personas que se niegan a vacunarse?
  
• ¿En qué medida crees que deberíamos poder elegir qué vacuna ponernos?
  
• ¿Cómo se podría garantizar un sistema de distribución equitativa en todos los países del mundo, incluidos los más pobres?
  
• ¿Deberían las vacunas ser siempre gratis para todo el mundo?

El arte: ¿qué es?

Esta pregunta se la hace mucha gente, de hecho, existen teorías y muchos libros que intentan responderla. Hay quienes afirman que la pregunta no puede ser respondida, que no se puede definir con exactitud qué constituye una obra de arte y qué no; sin embargo, también hay quienes intentan definirlo y proponen varias definiciones de arte.

Lo que sí hace el arte es que nos cuestionemos muchas cosas… Por ejemplo, podríamos preguntarnos si el arte necesariamente debe ser bello o al contrario, si debería ser impactante, provocador, inspirador o intelectual. ¿Qué opinas? 

El arte: preguntas típicas de IA

• ¿Cómo definirías el arte después de ver el video? 
• ¿Estarías de acuerdo en que cualquiera puede convertirse en artista?
  
• ¿Cómo puede la expresión artística beneficiarte como persona?
  
• ¿Tienes una obra de arte o artista favorito, pieza musical u otro tipo de pieza artística? ¿Qué es? ¿Por qué es tu favorito?

Artistas del mundo hispano

Mini presentación para la clase del jueves

Vas a investigar a un artista famoso del mundo hispanohablante y hacer una mini-presentación.

Elige a uno de estos artistas 

• Salvador Dalí (España)
• Fernando Botero (Colombia)
• Pablo Picasso (España)
• Diego Rivera (México)
• Joan Miró (España)

Investiga...

• Busca información y responde a estas preguntas en español:
• ¿De qué país es el artista?
• ¿Cuándo nació? (¿y murió?)
• ¿Qué tipo de arte hace o hacía? (pintura, escultura, mural, etc.)
• ¿Cuáles son los temas principales de su arte?
• ¿Por qué es un artista importante?

Elige una obra de arte de tu artista y descríbela.

Responde:

• ¿Qué ves en la imagen? (personas, colores, objetos, lugar…)
• ¿Qué emociones transmite la obra?
• ¿Qué mensaje crees que tiene?
• Tu opinión sobre esta obra y por qué la has elegido

Preguntas generales prueba oral

https://lessonUp.app/invite/h/CTLGqm7qsz8jvtvyC

Atención: clase del viernes solo para DP2

- Vamos a practicar para la prueba oral en condiciones de examen. 

- Deberes: repasa los aspectos que debes incluir en la primera parte de tu presentación y las preguntas generales.

DP1: prepararse en casa para la prueba oral. 

¡Hasta pronto! :-)

Programa y objetivos

- Aprender sobre artistas del mundo hispano

- El speech de Bad Bunny en los Grammy

- ¿Es arte o no? discutamos! 

- Practicar la conversación: prueba oral

¿Has visto los premios Grammy? 

Observa las siguientes imágenes

¿Es arte o no?

Explica tu respuesta....

Preguntas generales prueba oral

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