Geometrie in de kunst: Een reis door vorm en compositie

Geometrie in de kunst: Een reis door vorm en compositie
1 / 16
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Geometrie in de kunst: Een reis door vorm en compositie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de rol van geometrie in de kunstgeschiedenis begrijpen en in staat zijn om voorbeelden van geometrische elementen in kunst te herkennen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over de rol van geometrie in de kunstgeschiedenis?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Inleiding tot geometrie in de kunst
Geometrie is de tak van de wiskunde die zich bezighoudt met vormen, grootte en eigenschappen van ruimte. In de kunstgeschiedenis heeft geometrie een belangrijke rol gespeeld in vormgeving en compositie.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Vroege toepassingen van geometrie in kunst
In de oudheid en middeleeuwen werden geometrische vormen gebruikt in architectuur, mozaïeken en schilderkunst. De Grieken en Romeinen maakten veelvuldig gebruik van geometrische patronen en verhoudingen in hun kunstwerken.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Renaissance en geometrie
De Renaissanceperiode bracht een hernieuwde interesse in wiskunde en geometrie, wat leidde tot de ontwikkeling van perspectief en verhoudingsleer in de schilderkunst. Kunstenaars zoals Leonardo da Vinci en Albrecht Dürer maakten gebruik van wiskundige principes in hun werken.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Geometrie in moderne kunst
In de 20e eeuw begonnen kunstenaars zoals Piet Mondriaan en Kazimir Malevich abstracte kunst te creëren gebaseerd op geometrische vormen. Deze kunststromingen, zoals het constructivisme en deo Stijl, maakten uitgebreid gebruik van geometrie en abstracte vormen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Interactieve oefening: Herken geometrische vormen
Laat afbeeldingen zien van kunstwerken en vraag de studenten om geometrische vormen te identificeren die in de kunstwerken voorkomen. Bespreek de verschillende vormen die ze hebben geïdentificeerd.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Hoeveel vierkanten zijn er te vinden in het tweede kunstwerk?
A
1
B
2
C
4
D
3

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Compositie en geometrische verhoudingen
Geometrische verhoudingen worden vaak gebruikt in compositie om balans, harmonie en diepte in kunstwerken te creëren. Gouden ratio, gulden snede en andere wiskundige verhoudingen spelen een belangrijke rol in de compositie van kunstwerken.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Invloed van geometrie op architectuur
Geometrie heeft niet alleen invloed gehad op de beeldende kunst, maar ook op de architectuur. Veel architectonische ontwerpen maken gebruik van geometrische vormen en verhoudingen om esthetische en structurele kwaliteiten te realiseren.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Kunstproject: Creëer een geometrisch kunstwerk
Laat de studenten hun eigen kunstwerk maken met behulp van geometrische vormen en verhoudingen. Moedig hen aan om creatief te zijn en hun begrip van geometrie in kunst toe te passen.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Afronding en reflectie
Vraag de studenten om te reflecteren op wat ze hebben geleerd over de rol van geometrie in de kunstgeschiedenis. Bespreek enkele van de gemaakte kunstwerken en benadruk het belang van geometrie in kunst.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.