Lezen havo 4 15-01

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

De voor- en nadelen van thuis
onderwijs volgen

Deelonderwepen

Als ik een tekst wil schrijven met als onderwerp: de voor- en nadelen van thuis onderwijs volgen, dan zijn die verschillende voor- en nadelen mijn deelonderwerpen die ik in het middenstuk uitwerk. Soms heb je één alinea nodig voor zo'n deelonderwerp, maar soms ook meerdere. Voorbeelden:

- voordeel: geen afleiding door medeleerlingen

- nadeel: geen controle door de docent 

Structurerende zinnen

Een structurerende zin kondigt een deelonderwerp aan in de eerste zin van een alinea. Bijvoorbeeld:

'Een ander nadeel is het gebrek aan controle door de docent.'

'Maar er zijn ook veel voordelen, te beginnen met het wegvallen van reistijd.'

'Wat is volgens leerlingen nu het belangrijkste voordeel?'

Je kunt hiervoor ook tussenkopjes gebruiken.

Opdr. 2, p. 36-37

Weg met Pinksteren

 

Niemand weet nog wat Pinksteren betekent. Voor vele niet-westerlingen zijn alle christelijke dagen helemaal onbegrijpelijk. Velen voelen zich niet thuis in dit land, waar de kalender wordt bepaald door Kerstmis, Pasen, Pinksteren en Hemelvaart. Laten we daarom stoppen met de verplichte vrije dagen voor feestdagen van welke religie dan ook. Wie een religieuze dag wil vieren, neemt maar een vakantiedag op.

Naar: Anton Mullink, NRC Handelsblad, 11 mei 2018

Opdr. 2, p. 36-37

Weg met Pinksteren

 

Niemand weet nog wat Pinksteren betekent. Voor vele niet-westerlingen zijn alle christelijke dagen helemaal onbegrijpelijk. Velen voelen zich niet thuis in dit land, waar de kalender wordt bepaald door Kerstmis, Pasen, Pinksteren en Hemelvaart. Laten we daarom stoppen met de verplichte vrije dagen voor feestdagen van welke religie dan ook. Wie een religieuze dag wil vieren, neemt maar een vakantiedag op.

Naar: Anton Mullink, NRC Handelsblad, 11 mei 2018

Doe gewoon je werk

Rotterdamse gemeenteambtenaren gaan op danscursus om hun collega’s te leren vertrouwen. Volgens mij zijn dergelijke wonderlijke activiteiten volslagen zinloos. Toen ik voor een grote multinational werkte, heb ik in het kader van communicatietraining, teamvorming of hoe het verder ook geduid werd door ingehuurde managementfantasten, onder meer mogen jongleren (‘de kunst van het loslaten’), schermen en knutselen met wc-rolletjes, heb ik lego-hijskranen gebouwd en gekleurde ‘denkhoeden’ opgezet. Dit alles heeft, afgezien van veel plaatsvervangende schaamte, nergens toe geleid. Sinds ik zzp’er ben, blijft al die gebakken lucht me bespaard en concentreer ik me op mijn kernactiviteiten. Hopelijk komen die ambtenaren in Rotterdam ook snel met beide benen op de grond.

Naar: Peer Froehling, NRC Handelsblad, 8 mei 2018

Doe gewoon je werk

Rotterdamse gemeenteambtenaren gaan op danscursus om hun collega’s te leren vertrouwen. Volgens mij zijn dergelijke wonderlijke activiteiten volslagen zinloos. Toen ik voor een grote multinational werkte, heb ik in het kader van communicatietraining, teamvorming of hoe het verder ook geduid werd door ingehuurde managementfantasten, onder meer mogen jongleren (‘de kunst van het loslaten’), schermen en knutselen met wc-rolletjes, heb ik lego-hijskranen gebouwd en gekleurde ‘denkhoeden’ opgezet. Dit alles heeft, afgezien van veel plaatsvervangende schaamte, nergens toe geleid. Sinds ik zzp’er ben, blijft al die gebakken lucht me bespaard en concentreer ik me op mijn kernactiviteiten. Hopelijk komen die ambtenaren in Rotterdam ook snel met beide benen op de grond.

Naar: Peer Froehling, NRC Handelsblad, 8 mei 2018

Ik was blij met mijn mavo-advies

[3] Dat ik nu op dit niveau voor de klas sta, heb ik niet alleen te danken aan de verschillende hbo- en masteropleidingen. Verantwoordelijkheid nemen, volwassen worden en mezelf accepteren zijn ontwikkelingen die op het mbo zijn gestart.

[4] Als je mij vraagt of ik liever een advies voor havo of vwo had gekregen, dan zeg ik nee. Ik was immers niet op dit niveau gekomen. Voor sommige leerlingen is namelijk een geleidelijke ontwikkeling met kleine stappen van niveau naar niveau kansrijker.

Naar: Claudia Gerritsen, de Volkskrant, 5 april 2018

Ik was blij met mijn mavo-advies

[3] Dat ik nu op dit niveau voor de klas sta, heb ik niet alleen te danken aan de verschillende hbo- en masteropleidingen. Verantwoordelijkheid nemen, volwassen worden en mezelf accepteren zijn ontwikkelingen die op het mbo zijn gestart.

[4] Als je mij vraagt of ik liever een advies voor havo of vwo had gekregen, dan zeg ik nee. Ik was immers niet op dit niveau gekomen. Voor sommige leerlingen is namelijk een geleidelijke ontwikkeling met kleine stappen van niveau naar niveau kansrijker.

Naar: Claudia Gerritsen, de Volkskrant, 5 april 2018

Nog vragen over de gelezen theorie?

Welke tekstdoelen zijn er ook al weer?

Huiswerk voor maandag

- Lees de groene theorie op p. 60

- Maak opdr. 1, p. 60-61.