Lesdag 13 december

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Planning 

• Studieloopbaanbegeleiding & Burgerschap
• Pedagogiek: Quiz 
• Communicatie

Studieloopbaanbegeleiding

• Voortgang projecten 
• Volgende week ben ik (Carla) niet aanwezig, lessen dinsdagmiddag vallen uit. 
• Bespreekpunten? 

Burgerschap Sociaal Maatschappelijk: Twee weken geleden kwam eruit dat jullie graag wat willen doen voor oudere mensen. Hoe nu verder? Wat voor ideeën heb je?

Pedagogiek 

De quiz. 

Vorige week hebben jullie met elkaar quizvragen bedacht, vandaag de quiz. 

Vanaf welke leeftijd kan een baby de glimlach van een ouder al beantwoorden?

1. 2 maanden
2. 3 maanden
3. 6 maanden
4. 7 maanden

Wat is geen kenmerk van een veilige groep?

1. De begeleider geeft gericht leiding, zorgt voor een gevoel van veiligheid door alle kinderen aan te moedigen
2. De begeleider geeft stille, onzekere aarzelende kinderen steun en begrenst dominante kinderen
3. Kinderen nemen geen verantwoordelijkheid voor het groepsproces
4. Kinderen helpen elkaar

Wanneer kunnen groepsleden goed functioneren ?

1. Wanneer ze zich veilig voelen
2. Wanneer het onrustig is
3. Wanneer ze worden uitgelachen

Is het doel van een positieve groepssfeer het scheppen van een veilig klimaat ?

1. Ja
2. Nee

Als pedagogisch werker heb je een grote invloed op de sfeer in de klas.

1. Juist
2. Onjuist

In een groep met een fijne sfeer sfeer kost het lesgeven je minder energie.

1. Juist
2. Onjuist

Kinderen die elkaar helpen is een kenmerk van een veilige groep

1. Waar
2. Niet Waar

Een prettige groepssfeer vraagt om heldere en duidelijke regels

1. Juist
2. Onjuist

Het leren van sociaal vaardig kunnen handelen stopt nooit?

1. Juist
2. Onjuist

Een kind hoeft geen kennis te hebben van de sociale situatie om sociaal vaardig te kunnen handelen.

1. Juist
2. Onjuist

Veiligheid staat voor op en is de belangrijkste voorwaarde.

1. Juist
2. Onjuist

Een begeleider treedt niet op bij pesten. onveilige groep of veilige groep.

1. Veilige
2. Onveilige

Niemand wordt sociaal vaardig geboren

1. Onjuist
2. Juist

Helpt het voor een positieve sfeer in de groep als je de kinderen bij hun naam noemt.

1. Juist
2. Onjuist

Pedagogiek 

Vooruitblik: na de vakantie storend gedrag + interactievaardigheden. 

Communicatie 

Gespreksvaardigheden

Soorten gesprekken

Als pedagogisch werker voer je zowel formele als informele gesprekken. 

Formeel gesprek

Een formeel gesprek is gepland en heeft een bepaald doel. Dit soort gesprekken zijn zó belangrijk dat je ze voorbereidt.

 

Informeel gesprek

Een informeel gesprek is een alledaags gesprek. Dit soort gesprekken voer je op allerlei momenten. 

Alledaagse gesprekken.

Alledaagse gesprekken.

Kenmerken van een alledaags gesprek zijn:

• Het gesprek ontstaat spontaan en is vrijblijvend.
• Je komt er de tijd aangenaam mee door.
  
• Je bereidt ze niet of nauwelijks voor.
  
• Je toont elkaar betrokkenheid en waardering.
  
• Je kunt gemakkelijk op een ander gespreksonderwerp overstappen.

• Je kunt het gesprek op ieder moment beëindigen.

Contact leggen

• Stap als eerste op de ander af en zeg als eerste 'hallo'.
  
• Stel jezelf voor en glimlach daarbij.
  
• Houd oogcontact en toon belangstelling.
  
• Luister zorgvuldig en let op lichaamstaal.
  
• Bedenk vooraf waarover je zou kunnen praten.

Verwerking thema.

voor we kunnen oefenen moeten we eerst alle resterende theorie doornemen/verwerken

Format maken 

• Je gaat individueel een format maken om een gesprek te voeren.  Je maakt een format voor een informatief gesprek. 
• Stap 1: neem de theorie door. 
• Stap 2: beschrijf de stappen voor het voeren van een informatief gesprek 
• Stap 3:  Geef invulling aan de stappen met tips. luisterhouding, doorvragen, soorten vragen enz.