Bestrijding van invasieve exoten

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen minstens zes invasieve exoten herkennen en weten hoe ze deze moeten bestrijden.
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen minstens zes invasieve exoten herkennen en weten hoe ze deze moeten bestrijden.

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over invasieve exoten?

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn invasieve exoten?
Invasieve exoten zijn planten en dieren die van nature niet in ons land voorkomen en schade kunnen veroorzaken aan de natuur, economie of volksgezondheid.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Voorbeelden van invasieve exoten
Japanse duizendknoop, Amerikaanse rivierkreeft, Reuzenberenklauw

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Herkennen van invasieve exoten
Let op kenmerken zoals snelle groei, grote hoeveelheid zaad of jongen, agressief gedrag naar andere soorten.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Verspreiding van invasieve exoten
Invasieve exoten kunnen zich verspreiden via water, wind, dieren of menselijke activiteiten.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Gevolgen van invasieve exoten
Invasieve exoten kunnen schade toebrengen aan de biodiversiteit, landbouw, infrastructuur en volksgezondheid.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Bestrijding van invasieve exoten
Fysieke verwijdering, chemische bestrijding, biologische bestrijding.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat heb je geleerd?
Kun je minstens zes invasieve exoten herkennen en weet je hoe je ze moet bestrijden?

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.