Oriëntatieopdracht blz. 258 t/m 259

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 5

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Icoontjes:

Sla deze slide op in je favorieten of klik op het oog om de slide te verbergen.

Kleurcodes:

De kleurcodes in deze les verschillen per lesfase:

Info

https://help.lessonup.com/nl/articles/4875571-eigen-kleuren-toevoegen-aan-lessonup

	informatie	doen
Voorkennis activeren	#EBE7F7	#9C89D7
Theorie/Instructie	#F8DACF	#FE8F6B
Verwerking	#C4E5C9	#38A84A
Afsluiting	#EBE7F7	#9C89D7

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
•   Pak je Chromebook/ laptop voor je
•   Start je Chromebook/ laptop op
•  Log in op www.lessonup.app 
•  Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui   

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

wonen

In een buurt staan veel huizen en flats. Mensen wonen in een buurt. 

winkelen

In de buurt heb je vaak ook winkels. Soms alleen maar een kleine winkel, maar ook grote winkels. 

chillen

In elke buurt heb je wel een aantal plekken waar jij graag met vrienden chilt. Ook oudere mensen komen in de buurt samen voor een activiteit of om even bij te kletsen.

buurthuis

In sommige buurten is er een buurthuis waar bewoners samenkomen voor activiteiten of gewoon om even lekker bij te kletsen. 

sporten

Grote kans dat er in de buurt een sportclub zit. Dit kan een voetbalclub, zwembad of dansvereniging zijn. 

Wat gebeurt er allemaal in een buurt? Hieronder een paar voorbeelden. 

Wat gebeurt er nog meer in jouw buurt?

Voorbeelden:

- Naar school gaan

- restaurants (uit eten gaan)

- Verzorgingstehuis (verzorgen van oude mensen)

- Kinderboerderij

Wat doe jij in jouw buurt?

Voorbeelden:

- De kat van de buren verzorgen als zij op vakantie zijn.

- De planten water geven.

De Jordaan: nu en vroeger

Een buurt is een gedeelte van een stad of een dorp. 

In een buurt kun je niet alleen wonen. Er zijn ook voorzieningen. 

Voorzieningen zijn zaken waar je gebruik van kunt maken in een buurt. 

Voorbeelden hiervan zijn buurtcentra, scholen, huisarts, politie, ziekenhuizen, maar ook bioscopen.

Buurten kunnen door de jaren heen veranderen.

De Jordaan is een bekende buurt in Amsterdam.

Klik om groter te maken.

Een buurt kan door de tijd veranderen.

1. juist
2. onjuist

Welke voorzieningen heb je allemaal in jouw buurt? Noem er zo veel mogelijk op.

Wat vind jij typisch voor jouw buurt? Bijv. heel gezellig of grote huizen. 

Schrijf minimaal drie dingen op. 

Wie in jouw buurt help jij of zou jij willen helpen? Leg uit waarom.

Zoek op het internet vijf buurten op die jij heel vet vindt. Upload de foto's.

Welke dingen worden in jouw buurt georganiseerd?

Deze les hebben we geleerd wat gezondheid is. Volgende keer aan we het hebben over een gezonde leefstijl

In mijn buurt is het veilig.

ja

nee

Deze les hebben we geleerd wat gezondheid is. Volgende keer aan we het hebben over een gezonde leefstijl

In mijn buurt is het gezellig.

ja

nee

Stel dat alles kan. Wat zou jij dan graag in jouw buurt organiseren?

           Leerdoelen

Ik kan ik aangeven wat ik prettig vind in mijn buurt.

Ik kan ik aangeven wat ik minder prettig vind in mijn buurt.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Maak oriëntatieopdracht a

Maak oriëntatieopdracht b

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

           Afsluiting

Even terug naar de doelen: 

Ik kan ik aangeven wat ik prettig vind in mijn buurt.

Ik kan ik aangeven wat ik minder prettig vind in mijn buurt.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.