Verstandelijke beperking

• Doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 1

Slaapstoornis waarbij het slaapproces is verstoord

Dyslexie en dyscalculie

Slaapstoornis waarbij men vreemd gedrag vertoond tijdens de slaap

Introvert, gesloten en teruggetrokken

Extravert, overdreven en impulsief gedrag richten anderen

Taal Ontwikkel Stoornis

Reactieve hechtingsstoornis

Ontremd sociaal contact stoornis

Dysomnie stoornissen

Parasomnie stoornissen

Leerstoornissen

TOS

Verstandelijke beperking

Aangeboren of verworven beperktheid van geestelijke functies, op het gebied van:
Cognitief, sociaal emotioneel en motorisch 

Speciaal onderwijs

Woning toezicht en dagbesteding

Eigen ervaring

We gaan de kenmerken bespreken die vaak voorkomen bij kinderen met een verstandelijke beperking. Echter is ieder kind uniek en kunnen deze kenmerken per persoon verschillen.

Soorten

Hoeveel kinderen in NL hebben een verstandelijke beperking?

1. 83.000
2. 167.000
3. 250.000
4. 439.000

313,000 hiervan hebben LVB

Waar staat de afkorting IQ voor?

1. Intelligentie Qontrole
2. Intelligence Quotiënt
3. Intercollectief Quotiënt
4. Intelligentie Quote

Wat is het belang van een IQ test?

IQ test: score van de test wordt gedeeld door de leeftijd en uitkomst hiervan is je IQ.

Het testen is van belang om tijdig leerproblemen of afwijkende ontwikkeling vast te stellen.

Een IQ test meet de theoretische intelligentie. Gemiddeld IQ van de mens ligt op 100.

Niveau bepaling kinderen met een verstandelijke beperking wordt bekeken binnen diverse intelligentie factoren

EMB eigen ervaring

Waaraan kan je zien dat mensen met een
verstandelijke beperking
achter lopen in hun ontwikkeling?

Belemmeringen in diverse ontwikkelingsgebieden

Lichamelijke ontwikkeling

Verloop lichamelijke ontwikkeling is vertraagd

Hebben vaker lichamelijke en zintuigelijke beperkingen

Afwijkingen in de bouw van het lichaam 

Orgaanafwijkingen

Neurologische afwijkingen

In de meeste gevallen..

Neurologie = hersenen, zenuwen en ruggenmerg

Afwijkingen in de bouw zoals vergroeiingen 

Cognitieve ontwikkeling

Moeite met verbanden leggen, samenhang zien tussen gebeurtenissen en inzicht in situaties

Selectief waarnemen

Moeite om aandacht erbij te houden

Vertraagde spraakontwikkeling

Minder exploratiedrang

Leren minder van fouten

In de meeste gevallen..

Selectief waarnemen: datgene waarnemen waar de interesse ligt

Minder exploratiedrang (drang om iets nieuws te ontdekken)

Minder exploratiedrang leidt tot minder leerervaring bv bij taal, spel, bewegen en creativiteit

Sociaal emotionele ontwikkeling

Empathisch vermogen is moeilijker te begrijpen

Moeilijk inschatten wat wel/niet gepast is

Sociale gedrag is terug te koppelen naar ontwikkelingsleeftijd 

Vrij uiten van emoties zoals een zoen of klap geven 

Denken minder na over gevolgen van gedrag

Zijn gevoeliger voor zintuiglijke prikkels

Verschilt per persoon en per ontwikkelingsleeftijd

Waarom komt agressie
gemiddeld vaker voor
bij deze doelgroep?

Hoe zou jij deze doelgroep benaderen?
Wat is belangrijk binnen de begeleiding?

Regie erg belangrijk, onderschat deze doelgroep niet! 'als je het niet probeert dan weet je het niet'

Flip pannenkoek 

https://www.youtube.com/shorts/wk3iJziGZ8w

koppeling DSM-V

Je kan de mindmap toevoegen aan je handleiding