Onbegrepen gedrag les 3 + 4

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Onbegrepen gedrag

- Waar hebben we het de vorige les over gehad?

- Wat is je bijgebleven?

Lesdoelen

- De student kan mogelijke oorzaken van fysieke agressie benoemen.

- De student heeft inzicht in de rol van de beroepskracht Maatschappelijke zorg bij fysieke agressie.

- De student heeft kennis over territoriumleer.

- De student heeft inzicht in de Window of Tolerance (bij tijd over)

- De student kan basistechnieken uitvoeren. -> projectweek!

Introducerende didactische werkvorm

Welk groepje?

Leg wederom uit welke vorm van intelligentie eraan gekoppeld is en waarom jullie 'slim' denken te zijn op deze manier.

Bedenk eerst even voor jezelf..

Wat zie jij/ervaar jij als agressie op stage?

Wat doet dat met je?

Opdracht

Maak in groepjes (max 3p.) een casus over een situatie op stage waarbij agressie zich voortdeed.

Omschrijf wat de cliënt deed, maar niet hoe jij erop reageerde. 

Middels een rollenspel worden deze situaties verduidelijkt.

Bespreek met je groepje wie welke rol aanneemt (cliënt/collega).

Jullie krijgen 20 min de tijd om dit voor te bereiden (!)

Speel het rollenspel klassikaal met iemand uit een ander groepje.

Deze persoon speelt dus jou als hulpverlener.

Reflectie

Was dit voor jou ook agressie?

Wat deed dit met je?

Waar komt het gedrag van de cliënt mogelijk vandaan?

Waar komt jouw reactie/gevoel vandaan?

Denk aan de ijsberg!

Vind jij het doen van een rollenspel aan de hand van een casus leerzaam?

1. Ja
2. Nee

Energizer

Welk groepje? (Ander groepje dan het groepje dat de introducerende werkvorm heeft gedaan).

Met welke vorm van intelligentie heeft dit volgens jou te maken?

Territorium

‘Een deel van het leven dat iemand als zijn bezit ervaart, dat hij controleert, waar hij initiatief neemt, waar hij bevoegd is en waar hij verantwoordelijkheid voor aanvaardt.’

Territoriumleer

Wat is territoriumleer? En de koppeling met agressie?

- Twee gebieden + uitleg (groep 1 zoekt op)

- 4 types territoriaal gedrag (groep 2 zoekt op)

- 3 functies territoriaal gedrag + uitleg (groep 3 zoekt op)

20 min. dan nabespreken

Afsluitende didactische werkvorm

- Het laatste groepje is aan de beurt.

- Welke manier gebruiken jullie om te evalueren? En waarom sluit dit aan bij welke vorm van intelligentie?

Lesdoelen behaald?

- De student kan mogelijke oorzaken van fysieke agressie benoemen.

- De student heeft inzicht in de rol van de beroepskracht Maatschappelijke zorg bij fysieke agressie.

- De student heeft kennis over territoriumleer.

- De student heeft inzicht in de Window of Tolerance (bij tijd over)

- De student kan basistechnieken uitvoeren. -> projectweek!

Lesdoelen behaald?

JA

NEE