leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 1,3

Leesvaardigheid

leerdoelen

1.  Ik kan verbanden in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden.

2. Ik kan meningen, argumenten en conclusies herkennen in de tekst.

3. Ik kan het doel van een tekst en de bedoeling van de schrijver benoemen.

Noem 3 leesstrategieën

Bij verkennend lezen lees je de tekst:

1. Helemaal
2. Voor de helft
3. Nog niet

Een kenmerk van zoekend lezen is:

1. Je bekijkt de tekst: titel, tussenkopjes, plaatjes.
2. Je kijkt de tekst snel door en je zoekt het antwoord.
3. Je leest de tekst grondig.

Welke leesmanier gebruik je bij de volgende vraag:

Wanneer is de finale van de Olympische Winterspelen?

1. zoekend lezen
2. grondig lezen
3. verkennend lezen

Hoe kan de schrijver een tekst inleiden?

Inleiding 

• De aanleiding wordt genoemd 
• Een voorbeeld van het onderwerp wordt gegeven
• Er wordt een belangrijke vraag gesteld 
• Een mening wordt gegeven 
• Er wordt een korte samenvatting gegeven 
  
• Er wordt een deskundige geïntroduceerd
• Er wordt een anekdote verteld 

Hoe kan de schrijver de tekst afsluiten?

Slot 

• De hoofdgedachte wordt genoemd 
• Er wordt een advies gegeven
• Er wordt een conclusie getrokken
• Er wordt een korte samenvatting van de tekst gegeven  

Wat wil de schrijver met het tekstdoel 'amuseren'?

Noem zo veel mogelijk tekstsoorten

Tekstdoel	Wat wil de schrijver?	Tekstsoorten
Informeren	Dat je iets te weten komt.	Krantenartikel, tijdschriftartikel, nieuwsbericht
Overtuigen	Dat je dezelfde mening krijgt.	Reactie op website, ingezonden brief
Waarschuwen	Dat je iets niet doet.	Reclametekst, advertentie, folder
Activeren	Dat je iets gaat doen	Reclametekst, advertentie
Instrueren	Uitleggen hoe je iets moet doen	Gebruiksaanwijzing, recept, handleiding
Adviseren	Je raad geven	Folder (apotheek)
Amuseren	Je vermaken	Verhaal, strip, cabaret

Amuserende tekst

Amuseren: 

de lezer vermaken met 

een grappige tekst.

Wat is het doel van deze poster?

1. Informeren
2. Overhalen/aansporen
3. Amuseren
4. Uitleg geven

Wat is het doel van dit recept?

1. Informeren
2. Overhalen/aansporen
3. Amuseren
4. Uitleg geven

De schrijver wil dat je iets wel of niet gaat doen.
DOEL?

1. overhalen/aansporen
2. amuseren
3. overtuigen
4. informeren

De schrijver wil zijn mening geven.
DOEL?

1. Uitleg geven
2. overtuigen
3. informeren
4. overhalen/aansporen

Wat is het doel van deze krantenartikelen?

1. Informeren
2. Overhalen/aansporen
3. Uitleg geven
4. Overtuigen

Met welke tekstvorm hebben wij hier te maken?

1. krant
2. tijdschrift
3. poster
4. brief

Bekijk de tekst.

Hoeveel alinea's tel je?

Zien we tussenkopjes?

Hoeveel alinea's heeft deze tekst?

1. 2
2. 3
3. 4
4. 5

Het onderwerp van de tekst noteer je in:

1. Een paar woorden.
2. Een hele zin.
3. In twee of meer zinnen.

In welke drie onderdelen is een tekst verdeeld?

Wat is een deelonderwerp?

Wat zou een deelonderwerp kunnen zijn in een tekst over school?

1. De dierenwinkel
2. De geschiedenis van voetbal
3. Pauzes in de aula
4. Zakgeld

Wat zou een deelonderwerp kunnen zijn in een tekst over politiek?

1. Gezelschapsspellen
2. Verkiezingen
3. Vakantiereizen
4. De woestijn

Hoe noemen we ook alweer de belangrijkste zin uit een alinea? Meestal de 1e, 2e of laatste zin.

Noem de tekstverbanden die je kent

Youri ging naar school, maar was eigenlijk verkouden.

1. Tegenstelling
2. Opsomming
3. Oorzaak-gevolg
4. Conclusie

Welke 2 signaalwoorden horen bij een 'opsommend' verband?

1. Dus, echter
2. En, daarnaast
3. Als, voordat
4. Verder, samengevat

Welke woordraadstrategieën ken je?

De docent verschafte uitleg over de stof. Hij geeft ons de te leren opdrachten.

Van welke woordraadstrategie is hier gebruik gemaakt?

leerdoelen

1.  Ik kan verbanden in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden.

2. Ik kan meningen, argumenten en conclusies herkennen in de tekst.

3. Ik kan het doel van een tekst en de bedoeling van de schrijver benoemen.