Les 3

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Na 3 minuten...

• Telefoon in de telefoontas 

• Pen + werkboek + aantekeningeschrift op tafel

Telefoon in de telefoon-tas

https://classroom.google.com/c/MzkxOTY1NjUzNTEy

Foto opdracht

Werk in tweetallen.

Bespreken foto opdracht

Nog een voorbeeld

Winterdijk

Zomerdijk

Kribben

Uiterwaard

Binnendijks gebied

Winterbed

Zomerbed

Huiswerk bespreken: 

H4.2: opdr. 1,3,6 

H4: Wateroverlast

Vandaag

• Oefenopdrachten maken
• Uitleg & oefenen 4.3
• Toets bespreken

Oefenen: Stroomgebieden van Rijn en Maas

• Hoe? Zelfstandig in stilte (Zs)
• Tijd? 15 minuten
• Hulpmiddel? Atlas uit de kast halen
• Klaar? Leren in stilte 4.1 t/m 4.3

Blz 77

Bespreken opdracht: stroomgebieden Rijn en Maas

4.3 IJsselmeergebied en de Zuidwestelijke Delta

IJsselmeergebied en Zuidwestelijke Delta

               Deltawerken                                                              Zuiderzeewerken

Zuidwestelijke delta

• 1953: trechtervormige monding van de rivier = estuarium.
• Watersnoodsramp 1953 -> Deltaplan uitgevoerd

Zuidwestelijke delta

• Hoe worden dammen genoemd direct aan zee?
• Primaire dammen. Secundaire dammen liggen landinwaarts

Blijvende dreiging

• Kust is goed beschermd, maar dreiging blijft
• Door zeespiegelstijging en bodemdaling, moeten we de waterkeringen blijven onderhouden. 

Absolute zeespiegelstijging

Relatieve zeespiegelstijging

Waarom bodemdaling?

Droogmakerijen? 

Deze pompen het water uit een lager gelegen gebied omhoog. 

Hierdoor komt dit gebied droog te staan en kunnen wij daarop wonen / leven. 

Inklinking

Wegpompen van het water zorgt ervoor dat de bodem naar beneden zakt.. 

Dit noemen we inklinking. 

Belangrijke bedrijgingen kust- en rivierengebied

• Versterkt broeikaseffect & bodemdaling

• Combinatie stijging zeespiegel (als gevolg van afsmelten ijskappen en gletsjers) én bodemdaling (voortdurend bemalen land door mens)

• Maar ook: Piekafvoer rivieren i.c.m. springtij (verschil hoog- en laagwater grootst is) en noordwesterstorm Noordzee.
• Hoe gaan wij met deze bedrijgingen om en hoe lossen wij dit op? 

Oefenen: werkboek 4.3 opdr. 1 - 6

• Hoe? Zelfstandig in stilte (Zs)
• Tijd? 15 minuten
• Hulpmiddel? Atlas uit de kast halen
• Klaar? Leren in stilte 4.1 t/m 4.3

Wat was het doel van deze les?