5. La Feria de Abril - Repaso de los pasados (2p) - 27/03

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• Leerjaar 4

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿?

¿?

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Unidad 3: Culturas por el mundo

¡Empezamos!

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno

• ¿Tienes todos los materiales? 

Unidad 3

1. Introducción: elementos culturales 

2. ¿Qué es cultura?

3. Los gestos y los estereotipos

4. La identidad cultural: La Feria de Abril

5. Repaso de los pasados y práctica de expresión oral

-KARAOKE- (últimas 4 clases) 

Unidad 3: 

Culturas por el mundo

Temas 

Presentar que el tema. 

Objetivos de la clase

Revisar los exámenes sumativos A, B y D

Revisión de los deberes

Repasar el uso de los pasados

*Extra: actividad de expresión escrita

La Feria de Abril

¿Recuerdas qué elementos definen la identidad 

cultural de la Feria de Abril?

Marca el inicio de la fiesta

¿En qué tiempos verbales cuenta Lucía su experiencia?

Pregunta factual

Vuelve a leer el texto. Está en la siguiente diapositiva

Vuelve a leer el texto 

Actividad 1

Hoy vamos a trabajar en 4 equipos

1	2	3	4	5
igor maya shriyans Shelly	Sofia Euan Thanmayi Laksh	Florian Shruti Manuel Abhinav	Anika Ilan Elias Thoshan

¿En qué tiempos verbales está narrada la experiencia de Lucía?    Tarea.

Lee el texto de Lucía e identifica los tiempos verbales que usa. 

Analiza la función de esos verbos en la narración. 

Crea una breve presentación sobre el uso y características de UNO de esos tiempos verbales en el texto de Lucía.

Explica cuándo se usan en una narración y el objetivo de su uso.

Crea un breve ejercicio de gramática y su uso para el resto de la clase acerca de este tiempo verbal. Haz una hoja de respuestas para revisarlo. 

Actividad 2

Presentaciones

En equipos. Explicad el tiempo verbal (incluid el breve ejercicio). 

Escribe un blog en el que expliques tu experiencia personal en una celebración a la que hayas ido. Incluye:

1. Las convenciones de un blog

2. Las tradiciones de esa celebración (decoración, comida, ropa, bailes...)

3. Tu opinión sobre la celebración

4. 100 - 120 palabras

5. Atención: revisa el uso de los pasados: 

• Pretérito indefinido para acciones completadas: “Fui, probé, vi, comí…”
• Pretérito imperfecto para descripciones o contextos: “La ciudad estaba…”, “La gente bailaba / llevaba…

Perfecto para experiencias que no has tenido, por ejemplo "Todavía no he ido a los San Fermines, pero me gustaría ir el año próximo. 

Actividad 3

Actividad PARA TODOS, pero MUY IMPORTANTE para el eAssessment.

¿Cuándo se usa cada tiempo verbal del pasado?

• El pretérito perfecto
• El pretérito indefinido
• El pretérito imperfecto

En parejas. Escribid cuándo usa cada tiempo verbal

Comparación de los pasados

Uso

Ejemplo

Repaso de los pasados

Relee el blog de Lucía. Subraya todos los verbos que estén en pasado (pretérito perfecto, indefinido o imperfecto). Escribe cada verbo en una tabla indicando:

• Verbo original
• Tiempo verbal (pretérito perfecto / indefinido / imperfecto)
• Traducción al inglés

Actividad 2

Verbo	Tiempo	Traducción
Visité	Pretérito Indefinido	I visited
Fue	Pretérito Indefinido	It was

Solución

Verbo	Tiempo	Traducción
Visité	Pretérito Indefinido	I visited
Fue	Pretérito Indefinido	It was
Probé	Pretérito Indefinido	I tried
Estaba	Pretérito Imperfecto	It was (description!)
Me encantó	Pretérito Indefinido	I loved it
Me hizo sentir	Pretérito Indefinido	Made me feel

Completa las frases con la forma correcta del verbo en pasado: 

Pretérito Indefinido (acciones) - Pretérito Imperfecto (descripciones): 

1. El pasado fin de semana, yo ________ (visitar) la Feria de Abril.
2. El recinto ferial ________ (estar) lleno de casetas y luces.
3. Las chicas ________ (llevar) vestidos de flamenca con volantes y lunares.
4. (Yo) ________ (probar) jamón ibérico, tortilla española y pescaíto frito.
5. Me ________ (encartar) mucho descubrir sabores nuevos.

1. El pasado fin de semana, yo visité la Feria de Abril.
2. El recinto ferial estaba lleno de casetas y luces.
3. Las chicas llevaban vestidos de flamenca con volantes y lunares.
4. (Yo probé) jamón ibérico, tortilla española y pescaíto frito.
5. Me encantó descubrir sabores nuevos.

Solución

Imperfecto = descripción

Indefinido = acciones

¡A practicar!

Trabajo autónomo

Completa las 4 actividades en tu cuaderno

La gramática

Ejercicio 1

Solución

1 - C

2 - D

3 - F

4 - B

5 - A

6 - E

Ejericicio 2

1. estuvisteis
2. hizo
3. vio
4. fue
5. aprendieron
6. compraste

Solución

1. Todavía no .../ El verano pasado ...
2. Hoy/Ayer
3. Este año/Hace un año
4. Este año/En 2010

Solución

Ejercicio 3

1. he estado
2. has estado
3. fui
4. conocí
5. fui
6. Has estado
7. he estado
8. has ido
9. he estado
10. has hecho

Solución

Busca a alguien que ...

1. Construye la pregunta utilizando el pretérito perfecto.

2. Levántate y pregunta a tus compañeros hasta encontrar la persona que ha realizado esa acción.

¡Es tu turno!

Escribe en tu cuaderno tres frases sobre ti utilizando tres marcadores temporales del pretérito indefinido y tres frases sobre ti utilizando los marcadores temporales del pretérito perfecto.

  Las frases deben estar relacionadas con el tema de la unidad:

Unidad 3: Culturas por el mundo

Práctica extra

Escribe un blog en el que expliques tu experiencia personal en una celebración a la que hayas ido. Incluye:

1. Las convenciones de un blog

2. Las tradiciones de esa celebración (decoración, comida, ropa, bailes...)

3. Tu opinión sobre la celebración

4. 100 - 120 palabras

5. Atención: revisa el uso de los pasados: 

• Pretérito indefinido para acciones completadas: “Fui, probé, vi, comí…”
• Pretérito imperfecto para descripciones o contextos: “La ciudad estaba…”, “La gente bailaba / llevaba…” 

Actividad 5

Actividad para los estudiantes que hacen el eAssessment