blok 7, les 2

1.3 werkvormen en instructie

1 / 16
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

1.3 werkvormen en instructie

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Lesdoelen -->

Aan het einde van de les kunnen jullie:

- Activiteiten benoemen die het speelleerproces bevorderen

-Benoemen waar het IGDI model voor staat
- Gezamenlijk een energizer doen

Slide 3 - Slide

Speelleerproces

Slide 4 - Mind map

Speelleerproces 
-vrije activiteiten (leerling bepaalt zelf wat , hoe, met wie en hoelang)
-aanbodgerichte activiteiten (je hebt een doel met een bepaalde opdracht of sluit aan binnen de vrije keuze, maar je verwacht een bepaald resultaat)
-vraaggerichte activiteiten (vraag van ouders, kinderen, organisatie en hier sluit je op aan )
-resultaatgerichte activiteiten (verbeteren van gedrag, leervermogen, zelfvertrouwen etc.)

Slide 5 - Slide

Hoe kun je deze activiteiten organiseren?

Slide 6 - Open question

Voorbeelden:
Kring

Hoekenwerk

 Tafelgroepen

Roulatiesysteem

Groepsactiviteit 

Individuele activiteit

Slide 7 - Slide

Didactische werkvormen:
*interactievorm (bijv.kring- en onderwijsleergesprek)
*instructievorm (uitleggen, instructie)
*opdrachtvorm (zelfstandig werk,
  groepswerk, spelvorm)

Slide 8 - Slide

IGDI model staat voor:
A
Interactief, Gedifferentieerd, Directe-Instructie
B
Interactief, Geordend, Directe-Instructie
C
Interpersoonlijk, Gedifferentieerd, Directe-Instructie
D
Interactief, Geplande, Directe-Instructie

Slide 9 - Quiz

Slide 10 - Link

Energizer time! 

Hoe bereid je je activiteit voor ?

  • beginsituatie bepalen (hoe doe je dit ?)
  • doel stellen 
  • activiteit voorbereiden (werkvormen, organisatie…..)
  • activiteit uitvoeren
  • evalueren /feedback vragen aan je praktijkopleider 

Slide 11 - Slide

Methodisch werken:
Hoe bereid je je activiteit voor ? 
1-beginsituatie bepalen (hoe doe je dit ?)
2-activiteit uitvoeren
3-evalueren /feedback vragen aan je praktijkopleider
4-doel stellen
5-activiteit voorbereiden (werkvormen, organisatie…..)

Slide 12 - Slide




Evalueren aan de hand van de  
STARRT -methode




Evaluatie: is objectief (feiten)
Hierna trek je een conclusie en
geef je vaak je mening
(subjectief)

Slide 13 - Slide

Individueel aan het werk
  • Werkboek paragraaf 1.3 en 1.4
  • Samenvatting maken paragraaf 1.3 en 1.4 

Slide 14 - Slide

Terugblik lesdoelen

Slide 15 - Slide

Voor de volgende keer:
Basisboek Didactiek, Communicatie en Organisatie
Hoofdstuk 1. Methodisch en didactisch werken

Paragraaf 1.5 

Slide 16 - Slide