Kijk|Kunst 2023-2024 / Taartrovers / Les 3

• filmeducatie
• Mediawijsheid
• +1
• Basisschool
• Groep 1,2

Introduction

Filmles van 50 minuten voor groep 1 t/m 2 van het primair onderwijs. Aanbod Kijk|Kunst schooljaar 23-24 De wereld is in beweging en ook Kijk|Kunst staat niet stil. Film, en in bredere zin beeld, is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Beelden kijken, maken, delen: het speelt een enorme rol in het leven van kinderen en jongeren. Daarom is het belangrijk om met leerlingen stil te staan bij wat ze zien en hoe ze kunnen kijken. Met ingang van schooljaar 2023-2024 maakt film onderdeel uit van de programmering van Kijk|Kunst. Voor de verschillende doelgroepen is een project samengesteld dat bestaat uit 3 lessen. In iedere les staat een korte film centraal. Bij groep 3-4 en 5-6 wordt de eerste les begeleid door een vakdocent film. Het programma is zorgvuldig samengesteld uit verschillende soorten (genres) en verschillende verhalen die aansluiten bij de leef- en belevingswereld van de leerling. Ook film is een kunstvorm om naar te kijken. Film vertelt niet alleen een verhaal (een herkenbaar verhaal, of juist het verhaal over iemand anders), maar heeft ook verschillende manieren en middelen om betekenis over te brengen. Geen beeld in een film is daar ‘per ongeluk’ terechtgekomen. Film is een kunstvorm waarin vorm, kleur, beweging, licht en donker, dialoog en muziek bij elkaar komen. Net zoals er veel stijlen in de beeldende kunst zijn, en veel genres in theater en muziek, kent ook film veel verschijningsvormen. Omdat beeld overal in de wereld van de leerling voorkomt, zou je denken dat iedereen kan kijken naar film. Maar wat zie je precies en hoe kun je kritisch en tegelijkertijd vol verwondering kijken? Hoe kijk je naar film in verschijningsvormen die je nog niet kent? Kortom: hoe leer je film ‘spreken’? Dat leren de leerlingen in de filmprojecten van Kijk|Kunst! De lessen bieden handvatten om te leren kijken naar wat je ziet en er over in gesprek te gaan. Ook gaan de leerlingen aan de slag met doe-opdrachten om meer betekenis te geven aan wat ze hebben gezien. We wensen de leerlingen een prachtige reis door de wereld van internationale cinema!

Instructions

Lesdoelen

• Leerling kan in eigen woorden uitleggen hoe fantasie elementen in de film zijn verbeeld.
  
• Leerling kan de gevoelens verwoorden die de filmervaring teweeg brengt.

De filmles is geschikt voor groep 1 en 2. Voor de allerkleinsten kun je sommige vragen weglaten en voor de oudere groepen kun je juist dieper op vragen ingaan. 

 

Worksheets

Doe-opdracht Film en Beweging.pdf

GROEP

1 - 2

Kijk|Kunst  

Monsieur Carton

Les 3: Film en beweging

Voorbereiding

Het is fijn om de les vooraf al een keer door te nemen. Verzamel de materialen die nodig zijn. 

Voor de spelopdrachten bij slide 7 en 8 heb je de volgende materialen nodig:

1. papier
2. tekenspullen
3. speelgoedautootjes
   
4. grote kartonnen pijl  
   

De materialen voor de doe-opdracht kun je vinden in de lesbrief. Download hiervoor doe-opdracht les 3 Film en beweging.

Thema Spelen met film en beweging

Film en beweging horen bij elkaar. Film bestaat uit stilstaande beelden. Als je deze snel achterelkaar ziet, gaan de beelden bewegen. Zo ontstaat er een film.

kijken

Dit is een kijkopdracht

vraag

Dit is een vraag

Legenda

doen

Dit is een doe-opdracht

luisterfragment

Legenda
LessonUp maakt gebruik van icoontjes, deze worden hotspots genoemd. Een hotspot kun je aanklikken voor meer informatie. Als er een icoon in beeld staat kun je erop klikken. Er zijn kijk-, luister-, vraag- en doe-opdrachten.

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.

Behandel de vraag, kijk naar een aanvullend fragment of krijg meer informatie.

Wat weten de leerlingen nog van les 2?

Stel vragen aan de leerlingen om te ontdekken wat ze nog weten. 

Welk avontuur beleefde Monsieur Carton de vorige keer? 

Wat hebben we gedaan met onze ogen? Wat hebben we gedaan met onze oren? Welk geluid uit de film weet je nog? Hoe klinkt dit geluid?

Film kijken

Neem de leerlingen, net als bij les 1 en 2, mee in de fantasie van het film kijken in een echte bioscoop. Laat hen fantaseren dat ze weer in grote, rode, zachte bioscoopstoelen zitten zodat de filmbeleving al voorafgaand aan de film begint. 

Herhaal het bioscoopritueel uit les 1 en 2:

1. Zet het geluidsvolume vooraf op goed hoorbaar niveau
   
2. De gordijnen gaan dicht 
   
3. De verlichting gaat uit 
   
4. De film kan beginnen!
   
5. Start nu de film Lancering
   

Kijk de film in zijn geheel. 

Veel kijkplezier!

Wat heeft Monsieur Carton dit keer beleefd?

Hoe probeert Monsieur Carton de weg te vinden?

Waarom gaat het mis?

Gesprek in de klas

Bespreek met de leerlingen wat ze hebben gezien. Gebruik hiervoor de vragen uit deze slide. Neem de vrijheid om zelf vragen aan te vullen. Geef de leerlingen ruimte om te vertellen. Dit geeft inzicht in hun belevingswereld. Vraag door op de antwoorden die ze geven, bijvoorbeeld: 

• Waar zag je dat aan? 
• Waarom is dat zo? 
• Wat kun je nog meer ontdekken?

We kijken een stukje van de film opnieuw. Kun je ontdekken of er iets is veranderd? 

Thema
We introduceren met het fragment in de volgende slide het thema film en beweging.

Film kijken
Herhaal het bioscoopritueel:

1. Zet het geluidsvolume vooraf op goed hoorbaar niveau
   
2. De gordijnen gaan dicht 
   
3. De lamp gaat uit 
   
4. De film kan beginnen!
   
5. Start het fragment
   

Teken een plattegrond en rijd er daarna met een speelgoedauto doorheen. 

Wat was er deze keer anders in de film?

Wie weet wat een plattegrond is? 

Gesprek en spelen in de klas
Het fragment dat jullie bekijken wordt achterstevoren afgespeeld. Hierdoor ervaren de leerlingen nog sterker beweging in film. Het achterstevoren afspelen van film is een filmtruc. Je ziet alle beelden in de omgekeerde volgorde voorbijkomen waardoor alles achteruit beweegt. Kunnen de leerlingen ook ontdekken dat het geluid veranderd is? Ook het geluid is nu omgekeerd waardoor je het achterstevoren hoort.  

Spelen met een plattegrond
Weten de leerlingen wat een plattegrond is? Met een plattegrond zie je de weg van boven. Een plattegrond kun je gebruiken om de weg te vinden. 

Wat zie je allemaal op een plattegrond? Laat de leerlingen een eigen plattegrond tekenen waarin Monsieur Carton zou kunnen rijden. Door vooraf vragen te stellen kun je ontdekken wat de leerlingen al weten. Wie weet er wat een zebrapad, stoplicht of spoorwegovergang is? Kunnen ze dit op hun plattegrond erbij tekenen? Ze mogen er daarna met een speelgoedautootje doorheen rijden. Kunnen ze het autootje ook weer achteruit terug laten rijden net als in het fragment? Het maakt niet uit of leerlingen goed kunnen tekenen of niet. Hun plattegrond mag er precies zo uitzien als ze zelf willen en kunnen maken.

Tip: De leerlingen kunnen de plattegronden aan elkaar puzzelen en zo een hele lange plattegrond maken. Laat de leerlingen de wegen doortekenen zodat het een grote stad wordt. 

Speel het Verkeersleidersspel

Spelopdracht

Verkeersleider in de klas
Pak de grote pijl van karton. De leerlingen zitten op een stoel en mogen doen alsof ze hun auto starten. Help de leerlingen herinneren welke geluiden er ook alweer horen bij rijden in de auto. Houd de pijl afwisselend:

• omhoog (vooruit)
• naar beneden (achteruit)
• naar links 
• naar rechts 

De leerlingen volgen de instructies en sturen/rijden mee vanaf hun stoeltjes. 

Omhoog: de leerlingen hangen naar voren.

Omlaag: de leerlingen hangen naar achteren en kijken achterom terwijl ze blijven sturen.

Links: de leerlingen sturen naar links en kijken naar links.

Rechts: de leerlingen sturen naar rechts en kijken naar rechts.

Oefen de verschillende richtingen een paar keer. Nu kan het verkeersspel beginnen. Veel plezier!

Tip Je kunt dit spel ook op het schoolplein spelen zodat de leerlingen meer ruimte hebben en nog meer kunnen bewegen. 

Bouw een auto van karton

Doe-opdracht

Doe-opdracht
Download de doe-opdracht van les 3 Film en beweging.

In de opdracht vind je de uitleg van de doe-opdracht + een lijst van de benodigde materialen.

Einde

Einde van de les

Dit is de laatste slide van les 3 Film en beweging

We hopen dat de leerlingen veel plezier hebben beleefd aan de filmlessen van Monsieur Carton en veel hebben ontdekt over film. 

Verder kijken 

Op slide 11 van deze les vind je nog een film van Monsieur Carton. Elke film van Monsieur Carton duurt 2 minuten. Kort maar krachtig. Het is leuk en leerzaam om de 6 films van Monsieur Carton die bij deze filmlessen horen, meerdere keren met de leerlingen te kijken. Zo kunnen de ze telkens weer iets nieuws ontdekken en nog dieper in de wereld van Monsieur Carton duiken.

Meer mooie films kijken? Bij Taartrovers Thuis kijk je mooie korte films voor kinderen vanaf 3 jaar waaronder een film van Monsieur Carton. Bij elke film zit een leuke opdracht.

Meer Filmeducatie? Bekijk alle lessen.

Wil je nog meer doen met film? Bekijk het volledige aanbod voor het

basisonderwijs van Netwerk Filmeducatie.

Tip Dit is een extra avontuur van Monsieur Carton. Deze film kun je kijken op een ander moment zodat de leerlingen nog één keer samen met Monsieur Carton op pad kunnen gaan. Bij deze film zijn geen opdrachten of vragen. 

Bon voyage!