3M H2.1 H2.2 Koers en Kaart, hoogte HUI*

3M H2 Kaart en doorsnede
Koers, Kaart en hoogte
1 / 26
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

3M H2 Kaart en doorsnede
Koers, Kaart en hoogte

Slide 1 - Slide

Leerdoelen H2.1 Koers en Kaart
- Het kennen van de 16 windrichtingen.
 - Weten wat een koers is, een koers kunnen aflezen en uitzetten
     (uitzetten = zelf tekenen).
- Weten welke (wind)richting een koershoek ongeveer heeft.
- Het kunnen werken met schaal en een schaallijn.

Bedenk voor jezelf of je deze leerdoelen nu beheerst.


Slide 2 - Slide

H2.1 Koers en kaart
Windrichtingen
Noord , Oost, Zuid , West

Een ezelsbruggetje:
"Nooit Op Zondag Werken"
Noord
Zuid
West
Oost

Slide 3 - Slide

3M H2.1 Koers en kaart
  • De hoofdswindrichtingen zijn: Noord, Oost, Zuid en West.
    Deze zie je ook op de koershoekmeter.
  • Tussen de hoofdwindrichtingen zie je op de koershoekmeter ook windrichtingen genoemd. Bijvoorbeeld NO =  Noord-Oost, wat precies tussen Noord en Oost in zit.
  • Op de koershoekmeter zie je hoeveel graden er bij een bepaalde koers hoort. 
  • Bijvoorbeeld: Zuid is 180o, Zuid-Oost is 135o

Slide 4 - Slide

H2.1 Windrichtingen
Welke windrichtingen
(met 3 letters)
horen er bij:

a) de gele pijl
b) de rode pijl

N
O
Z
W

Slide 5 - Slide

De windrichting van
de gele pijl is
A
NNO
B
NOO
C
ONN
D
ONO

Slide 6 - Quiz

De windrichting van
de rode pijl is
A
ZWZ
B
ZZW
C
WZZ
D
ZWW

Slide 7 - Quiz

H2.1 Koers
Hiernaast zie je een koershoekmeter:

- verdeling in 360 graden. 
- windrichtingen staan er op.

Met een koershoekmeter is handig om  een bepaalde koers (richting) te meten of tekenen.

Natuurlijk mag je ook een geodriehoek gebruiken.

Slide 8 - Slide

Voorbeeld: Een vissersboot vaart van Urk naar Den Oever. 
                     Welke koers vaart de boot?
  1. Teken een lijn van Urk naar Den Oever.
  2. Leg de koershoekmeter met het midden op het vertrekpunt Urk.
  3. Draai de noordpijl van je koershoekmeter naar het noorden.
  4. Draai de rode lijn. Hij moet op de lijn Urk - Den Oever komen.
  5. Lees de koers af.
De koers van Urk naar 
Den Oever is 309o
Urk
Den Oever 

Slide 9 - Slide

Welke windrichting hoort bij de koershoek?
O
ZO
ZW
90 graden
135 graden
225 graden

Slide 10 - Drag question

2.1: Schaal

Op een kaart wordt meestal met een schaal gewerkt.

  • schaal 1 : 800 000 betekent "1 cm op de kaart is in het echt 800 000 cm".
  • Je weet 800 000 cm = 8 km
  • Dus je kunt ook zeggen "1 cm op de kaart is in het echt 8 km."
  • Bijvoorbeeld 3 cm op de kaart is 3 x 8 = 24 km in het echt.
  • Bij een schaal kun je ook een schaallijn tekenen. Bij bovenstaand voorbeeld ziet dit er zo uit:

  • Hiermee kun je de afstanden makkelijker schatten.

Slide 11 - Slide

2.1: Schaal

Als je een afstand hebt opgemeten en met de schaal hebt omgerekend, heb je de afstand hemelsbreed.  Dat betekent in een rechte lijn.

Dat kan alleen door de lucht ( met een vliegtuig of luchtballon) of 

op open water (bijv. een  boot op zee).

Maar de route over de weg is niet kaarsrecht, 

daarom is er een vuistregel: 

afstand over de weg = 1,2 x afstand hemelsbreed

Slide 12 - Slide

Welke schaal hoort bij welke kaart?

Onthoud: hoe kleiner het getal is, 
hoe meer gedetailleerd de kaart is.
1 : 25 000
1 : 400 000
1 : 75 000
Wandelkaart
Autokaart
Fietskaart

Slide 13 - Drag question

Leerdoelen H2.1 Koers en Kaart
- Het kennen van de 16 windrichtingen.
 - Weten wat een koers is, een koers kunnen aflezen en uitzetten
     (uitzetten = zelf tekenen).
- Weten welke (wind)richting een koershoek ongeveer heeft.
- Het kunnen werken met schaal en een schaallijn.

Bedenk voor jezelf of je deze leerdoelen al beheerst.


Slide 14 - Slide

Leerdoelen H2.1 Koers en kaart
Beheers je nu alle leerdoelen?
  •   Ga verder met het hw voor de volgende les: 
  •   Maken opdrachten: zie studiewijzer
Heb je nog moeite met een bepaald leerdoel?
  • Lees eerst de theorie uit het boek nog eens goed door.
  • Stel daarna eventueel nog een vraag aan de docent (in de les/vragenuur)
  • Lukt het nu wel? 
  • Maken opdrachten: zie studiewijzer.

Slide 15 - Slide

Leerdoelen H2.2 Hoogtelijnen op een kaart
- Het herkennen van een hoogtekaart
- Het kunnen aflezen van hoogtelijnen op een hoogtekaart.
- Aan de hoogtelijnen kunnen zien dat bijv. een gebied vlak of steil is.
- Zelf, stap voor stap, een verticale doornede kunnen tekenen van een 
   hoogtekaart.

Bedenk voor jezelf of je deze leerdoelen nu beheerst.


Slide 16 - Slide

H2.2 Hoogtelijnen op een kaart

Slide 17 - Slide

H2.2 Hoogtelijnen op een kaart
Kijk goed naar de hoogtekaart.

Slide 18 - Slide

H2.2 Hoogtelijnen op een kaart
Kijk nog eens heel goed naar deze hoogtekaart.

Slide 19 - Slide

Wat was de afstand
tussen de hoogtelijnen?
A
450 m
B
150 m
C
10 m
D
50 m

Slide 20 - Quiz

Hoe hoog kan de top op
deze hoogtekaart zijn?
A
450 m
B
500 m
C
475 m
D
425 m

Slide 21 - Quiz

H2.2 Hoogtelijnen op een kaart
Een hoogtekaart geeft veel informatie 
over het landschap.
Hiernaast staat de hoogtekaart 
met een route van A naar B.
Maar hoe loopt die route nu in het echt?

Dat zie je met een verticale doorsnede van het landschap.

Slide 22 - Slide

H2.2 Hoogtelijnen op een kaart
In het filmpje hierna wordt uitgelegd hoe je, stap voor stap, 
een verticale doorsnede tekent. 




LET OP:
In het filmpje wordt de lijn op de hoogtekaart 
niet netjes horizontaal gelegd, maar dit moet wel! 

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Video

Leerdoelen H2.2 Hoogtelijnen op een kaart
- Het herkennen van een hoogtekaart.
- Het kunnen aflezen van hoogtelijnen op een hoogtekaart.
- Aan de hoogtelijnen kunnen zien dat bijv. een gebied vlak of steil is.
- Zelf, stap voor stap, een verticale doornede kunnen tekenen van een 
   hoogtekaart.

Bedenk voor jezelf of je deze leerdoelen nu beheerst.


Slide 25 - Slide

Leerdoelen H2.2 Hoogtelijnen op een kaart
Beheers je nu alle leerdoelen?
  •   Ga verder met het hw voor de volgende les: 
  •   Maken opdrachten: zie studiewijzer
Heb je nog moeite met een bepaald leerdoel?
  • Lees eerst de theorie uit het boek nog eens goed door.
  • Stel daarna eventueel nog een vraag aan de docent (in de les/vragenuur)
  • Lukt het nu wel? 
  • Maken opdrachten: zie studiewijzer

Slide 26 - Slide