Pesach: Het Joodse feest van bevrijding

Pesach: Het Joodse feest van bevrijding
1 / 29
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Pesach: Het Joodse feest van bevrijding

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les zul je de betekenis van Pesach kennen, begrijpen wat er gebeurt tijdens de seider en welke liedjes worden gezongen.

Slide 2 - Slide

Leg het leerdoel uit en vertel de studenten wat ze kunnen verwachten van deze les.
Wat weet je al over Pesach?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is Pesach?
Pesach is een Joods feest dat de bevrijding van het Joodse volk uit Egypte herdenkt.

Slide 4 - Slide

Geef een korte achtergrond over het feest en waarom het wordt gevierd.
De seideravond
Op de eerste avond van Pesach wordt er een speciale maaltijd, genaamd de seider, gegeten. Tijdens de seider worden de gebeurtenissen van de Exodus herdacht.

Slide 5 - Slide

Leg uit wat de seideravond inhoudt en waarom deze zo belangrijk is.
De vier vragen
Tijdens de seideravond worden de vier vragen gesteld: Waarom eten we matzes? Waarom eten we bittere kruiden? Waarom dippen we ons voedsel twee keer? Waarom eten we rechtop?

Slide 6 - Slide

Laat de studenten weten wat de vier vragen zijn en waarom ze worden gesteld.
Matzes
Matzes zijn platte, ongezuurde broden die worden gegeten tijdens Pesach. Het herinnert ons eraan dat de Joden snel moesten vertrekken uit Egypte en geen tijd hadden om hun brood te laten rijzen.

Slide 7 - Slide

Leg uit wat matzes zijn en waarom ze worden gegeten tijdens Pesach.
Bittere kruiden
Bittere kruiden, zoals mierikswortel, worden gegeten om de bitterheid van de slavernij in Egypte te symboliseren.

Slide 8 - Slide

Vertel de studenten wat bittere kruiden zijn en waarom ze worden gegeten tijdens Pesach.
Dippen
Tijdens de seideravond wordt voedsel twee keer gedipt in zout water om de tranen van de Joden te symboliseren.

Slide 9 - Slide

Vertel de studenten wat dippen is en waarom het wordt gedaan tijdens Pesach.
Rechtop zitten
Tijdens de seideravond zitten de deelnemers rechtop om hun vrijheid te symboliseren.

Slide 10 - Slide

Leg uit waarom deelnemers rechtop zitten tijdens de seideravond.
De 10 plagen
Tijdens de seideravond worden de 10 plagen genoemd die Egypte hebben getroffen en hebben geleid tot de bevrijding van het Joodse volk.

Slide 11 - Slide

Verklaar wat de 10 plagen zijn en waarom ze belangrijk zijn tijdens de seideravond.
Het verhaal van de Exodus
Tijdens de seideravond wordt het verhaal van de Exodus verteld, van de slavernij in Egypte tot de bevrijding van het Joodse volk.

Slide 12 - Slide

Vertel de studenten wat het verhaal van de Exodus is en waarom het zo belangrijk is tijdens de seideravond.
Pesachliederen
Tijdens de seideravond worden er verschillende liederen gezongen, zoals 'Chad Gadya' en 'Dayenu'.

Slide 13 - Slide

Leg uit welke liederen er worden gezongen tijdens de seideravond en waarom ze belangrijk zijn.
Chad Gadya
'Chad Gadya' is een lied dat aan het einde van de seideravond wordt gezongen. Het vertelt het verhaal van een geit die wordt gekocht door de vader, maar wordt opgegeten door de kat, die op zijn beurt wordt opgegeten door de hond, enzovoort.

Slide 14 - Slide

Vertel de studenten over het lied 'Chad Gadya' en waarom het aan het einde van de seideravond wordt gezongen.
Dayenu
'Dayenu' is een lied dat de vele zegeningen van God herdenkt tijdens de Exodus van het Joodse volk uit Egypte.

Slide 15 - Slide

Leg uit wat 'Dayenu' is en waarom het wordt gezongen tijdens de seideravond.
Wat wordt gesymboliseerd door het dippen van voedsel in zout water?
A
De bevrijding van het Joodse volk
B
Het belang van zout
C
De smaak van het voedsel
D
De tranen van de Joden

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Waarom worden matzes gegeten tijdens Pesach?
A
Het herinnert aan het snel vertrekken uit Egypte
B
Het is een traditie
C
Het is makkelijk te maken
D
Het is goed voor de spijsvertering

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Wat wordt er bij de seideravond gegeten?
A
Rijst en noedels
B
Pizza en friet
C
Pasta en brood
D
Matzes en bittere kruiden

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de seideravond tijdens Pesach?
A
Een dag om te vasten
B
Een religieuze ceremonie
C
Een speciale maaltijd
D
Een vastendag

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Wat wordt er herdacht tijdens Pesach?
A
De bouw van de Tempel
B
De intocht in het Beloofde Land
C
De bevrijding van het Joodse volk uit Egypte
D
De geboorte van Mozes

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Afsluiting
Nu je meer weet over Pesach, de seideravond en de liederen die gezongen worden, kun je het feest beter begrijpen en waarderen.

Slide 21 - Slide

Rond de les af en vat de belangrijkste punten nogmaals samen.
Quiz
Test je kennis over Pesach met deze quiz!

Slide 22 - Slide

Maak een leuke quiz om te testen wat de studenten hebben geleerd.
Vier vragen
Welke vier vragen worden gesteld tijdens de seideravond?

Slide 23 - Slide

Vraag de studenten om de vier vragen op te noemen en leg uit waarom ze worden gesteld.
Matzes
Wat zijn matzes en waarom worden ze gegeten tijdens Pesach?

Slide 24 - Slide

Vraag de studenten om uit te leggen wat matzes zijn en waarom ze belangrijk zijn tijdens Pesach.
Chad Gadya
Wat is het lied 'Chad Gadya' en waarom wordt het gezongen aan het einde van de seideravond?

Slide 25 - Slide

Vraag de studenten om uit te leggen wat het lied 'Chad Gadya' is en waarom het belangrijk is tijdens de seideravond.
Dayenu
Wat is het lied 'Dayenu' en waarom wordt het gezongen tijdens de seideravond?

Slide 26 - Slide

Vraag de studenten om uit te leggen wat het lied 'Dayenu' is en waarom het belangrijk is tijdens de seideravond.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 27 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 28 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 29 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.