2.4 leven na de dood

• gs
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Vooraf

Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)

Lessonup

• Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

• Gebruik elke keer dezelfde naam!

Afspraken

• De telefoon blijft in de telefoontas!
• Je zit volgens de plattegrond
  
• We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
• Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
• Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
• We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
  

Lessonup:

• Bij het einde van de timer start de les.
• Login met je eigen naam.

Wat was er zo bijzonder aan de vruchtbare halvemaan?

1. Hier ontstond de homo sapien
2. Hier ontstond de landbouw
3. Hier ontstond het schrift
4. Hier ontstond het geloof

Door de landbouw ontstond ook het schrift. Waarvoor?

1. Om de wetten op te schrijven als iemand het voedsel zou stelen
2. Om bij te houden hoeveel voedsel er was
3. Om recepten uit te kunnen schrijven
4. Om op te schrijven hoe je planten moest verbouwen

Ondanks de gevaren van de Nijl gaan mensen toch juist hier wonen. Waarom?

1. Omdat men dan makkelijker kan handelen via de rivier
2. Omdat men naast landbouw ook kon vissen in de Nijl
3. Omdat alleen hier vruchtbare grond te vinden was
4. Omdat dit zoet water is wat men ook kon drinken

slaven

Handelaren

Soldaten

Farao

Ambtenaren

Schrijvers

Ambachtslieden

Arbeiders

Sociale piramide

Elite

Zou een Egyptische vrouw ook Ambtenaar kunnen worden?

1. Ja
2. Nee

Zou een Egyptische vrouw ook Farao kunnen worden?

1. Ja
2. Nee

Sociale verschillen

Sociaal: Hoe mensen en groepen met elkaar omgaan.

• Egyptische samenleving heeft een duidelijke hiërarchie;  de bovenste sociale lagen (elite) hebben meer rechten dan de onderste sociale lagen.

• Mummificatie en piramides zijn alleen weggelegd voor de elite; daarom weten wij ook weinig van de gewone Egyptenaar.

• Geen verschil tussen man en vrouw: vrouwen hadden dezelfde rechten als mannen, wel andere beroepen.

• Farao: kon alleen een man zijn

Piramides van Gizeh

Op de afbeelding zie je rechts de God Horus en naast hem de Farao Seti I staan.

De Egyptenaren geloofden dat de Farao, Horus was in menselijke vorm.

Bedenk een reden waarom een vrouw om deze reden geen Farao kon worden.

Goden

• Egypte was polytheïstisch (meerdere goden)

• Egypte had een natuurgodsdienst: ze geloofden dat de krachten van de natuur door de goden werd aangestuurd. Waarom overstroomt de Nijl? Goden

• De Farao werd ook gezien en aanbeden als een god (Horus). Veel van zijn macht dankt de Farao aan zijn goddelijk afkomst.

• Om de goden tevreden te houden hield men rituelen: Zoals het maken van offers. 

Waarom zouden de goden op dieren lijken?

1. Omdat de mensen dachten dat de goden op deze manier altijd om hun heen waren in de vorm van dieren
2. Omdat dieren in die tijd onverklaarbare dingen deden, dat ze wel goden moesten zijn
3. Omdat men geen voorstelling kon maken van een god en dus in plaats van een gezicht een dier tekenen

Waarom zou men dit soort piramides voor de Farao bouwen?

1. Dit was als een soort woonhuis, hier woonde de hele familie van de Farao in
2. Omdat de farao de rijkste man in Egypte was en hij wilde dit laten zien
3. Omdat de Farao vereert werd als een god
4. De piramide was een eerbetoon aan alle goden, de Farao wilde op deze manier zijn trouw aan de goden laten zien