3. & 4. Vrijstaat - Het geld

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

In deze les ontwerp je valuta, een eigen biljet-serie voor je micro-staat.

Instructions

Download voor instructies de lesbrief.

Deze les kun je in twee keer geven of voor 1 les extra lang de tijd nemen.
 

Veel plezier!

Instructions

P-WK-03-04-Klimaatkunst.pdf

Thema: Grenzen en Staatsinrichting

Vrijstaat

Sticht een micro-staat: Het Geld

Wat heb je nodig:

• verfplankje
• penselen 
• waterbakje
• schilderpapier
• waterverf 
• aquarelpotloden
• evt. keukenrol
  
• potloden
• schetspapier

Stap 1: Oriëntatie

Wat zie je vaak op geldbiljetten?

Hoe werk je met aquarelverf en aquarelpotlood?

Hoe werken we fijn samen?

Geld maken

We maken vandaag een serie biljetten voor onze Vrijstaat.

Eerst gaan we eens goed kijken naar 

biljetten en hun vormgeving en kenmerken.

Sleep de biljetten naar de bijpassende jaartallen

1939

1860

1947

1971

1989

1943

Wat valt je op aan deze biljetten? Wat is er hetzelfde, wat is anders?

Geldbiljetten

Op geldbiljetten zijn vaak vaste onderdelen zichtbaar. Hieronder een aantal belangrijke delen. 

A:  Het bedrag

B:  Wanneer en waar is het biljet gedrukt

C:  Een tekening van iets of iemand dat het land kenmerkt, hier een portret, maar soms ook gebouwen of dieren

D.  Krabbels, patronen of versiering

E:  De naam van de valuta

Hier een serie van biljetten van 5 tot 1000 gulden.

Wat valt hieraan op?

Hoe passen deze biljetten bij elkaar?

Hierboven zie je biljetten uit andere landen. Wat valt je hieraan op?

20 Kuwaiti Dinar

20 Zuid Afrikaanse Rand

20 Argentijnse Peso

20 Servische Dinara

20 Chinese Yen

Stap 2: Onderzoeken

Brainstorm

Wat is voor jullie belangrijk, wat zou je op 

de serie biljetten willen zetten?

Welke kleuren krijgen de biljetten? 

Psst, zien jullie Pipi Langkous op het biljet hiernaast? Waarom zou zij op dit geld staan?

Stap 3: Uitvoeren

Ontwerp een serie biljetten

• Verdeel de biljetten, elke leerling maakt er één.
• Bepaal samen wat er op komt te staan, het onderwerp en de versiering.
• Schets de ontwerpen.
• Vóór het inkleuren, kijk samen nog even naar de serie, klopt het?

tips

Zorg dat de serie bij elkaar past door bepaalde onderdelen zo goed mogelijk op elkaar te laten lijken, zoals de cijfers en versiering. 

Geef de biljetten niet teveel verschillende

kleuren, meestal heeft een biljet één of twee

kleuren, die donker en lichter gebruikt zijn.

Stap 4: Reflecteren

Wat hebben jullie op je biljetten gezet en waarom?

Op welke manier kan je jullie biljetten herkennen als een serie? Kan het nog duidelijker?

Einde opdracht 1 - Op de volgende slide gaat opdracht 2 verder.

Stap 2: Onderzoeken

Techniekonderzoek

Pak de aquarelpotloden en een 'klad' schilderpapier.

Probeer met een kwast, water en het potlood

op papier verschillende lijnen en kleuren uit.

Wat kan je allemaal ontdekken?

Stap 3: Uitvoeren

Kleur je biljet met aquarelpotlood

• Vóór het inkleuren, kijk samen nog even naar de serie, klopt het?
• Elk biljet krijgt een andere kleur, verdeel de kleuren in goed overleg. 
• Gebruik niet teveel kleuren, maar speel met lichte en donkere kleuren.
• Kleur je biljet in met het aquarelpotlood. 

tips

Hoe gebruik je je penseel het beste? 

Bekijk voor extra tips de video op 

de volgende slide.

Om eenheid in de serie te krijgen, overleg welke technieken met het aquarelpotlood jullie allen gaan gebruiken. 

Stap 4: Reflecteren

Hoe verliep het samenwerken en goed overleggen over de serie biljetten?

Wat heb je geleerd over aquarelverf en -potlood?

Wat vond je van deze les?

Gaaf, zin in de volgende

Wel ok

Niet zo leuk

Heel erg niet leuk

Te moeilijk

Te makkelijk