ACPA JK fysiek les 1 (1 stamgroep)

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

Bewegingsonderwijs voor kleuters

Doelen

• Ik weet de opbouw van het semester, zie IT’s semesterkaart
• Ik maak kennis met de grootte van het speellokaal en weet hoe mijn non verbale communicatie en mijn positie in de zaal van invloed zijn op de leerlingen 
• Ik ken de opbouw van de leerlijn tikspelen voor kleuters namelijk heen en weer loop, overloop en vrij tikspel (f&h)
  
• Ik weet wat de organisatievormen zijn van bewegingsonderwijs namelijk, klassikale les, klassikale groepjes les , groepjesles en een vrije les. 
• Ik weet wat VLAP is, waar het voor staat in het vak bewegingsonderwijs en kan toepassen zodat een spel veiliger, actiever en plezieriger wordt. 
• Ik weet wat PAD is en waar het voor staat in het vak bewegingsonderwijs en kan dit toepassen op de uitleg van een spel zodat het spel snel opgestart kan worden en voor de doelgroep duidelijk is.
  
• Ik maak kennis met het LVF voor bewegingsonderwijs zodat ik voor de volgende keer een activiteit kan voorbereiden op het LVF voor bewegingsonderwijs, waarbij ik aandacht besteed aan de beginsituatie, doelstelling, activiteit, plaatje en accenten.   

Welkom in het speellokaal

1/3 van de zaal is al vrij groot voor een speellokaal

Introductiespel bewegen op muziek 

Wat heeft muziek voor effect

Let op:

- Positie

- Aandacht

- Voeten naar de juf/meester

Voorstellen

Niet meer dan 2 seconden zijn er nodig om een (correct) oordeel over iemand te vellen in een eerste indruk. Dit is wetenschappelijk bewezen.

Klopt natuurlijk niet altijd maar vertrouw eens op je eerste indruk. 

Jullie mogen de docent voorstellen i.p.v de docent zichzelf

De antwoorden lopen we daarna langs

PAD  /  VLAP

- Uitleg Zap

- Koppelen aan PAD 

- Spelen 

- Koppelen aan VLAP

Aanpassen 

VLAP

Observeren spelvorm

V = Veiligheid

L = Leerzaam 

A = Actief

P = Plezier

Fysieke veiligheid

Sociaal emotionele veiligheid

Tikspelen

Wij spelen vandaag met zachte buizen om elkaar te tikken

Er zijn 4 soorten tikspelen 

• Rondlooptikspel (korte toelichting)
• Heen en weer
• Overloop
• Kris-Kras

Verdeel de groep in 3en. Elke groep krijgt een focus van een tikspel mee

Tijdens de spellen zelf non-verbale communicatie gebruiken, op een moment in de les hierop terugkoppelen

Wat deed het met de studenten, hoe reageren kinderen hierop, wat kan je hier allemaal mee bereiken?  

Uitleg a.d.h.v PAD

Hoe leg je een spel uit:

Dit doen wij aan de hand van PAD

P = Plaatje

A = Aandachtspunten

D = Doen 

Organisatievormen

• Klassikale les 
• Klassikale groepjesles
• Groepjesles
• Vrijeles 

Korte toelichting geven bij elke organisatievorm. Waar en wanneer zet je deze organisatievormen in. Welke organisatievormen passen het beste bij je doel.

Indeling externe les

Indeling externe lessen 

Externe les 1 

- Heeft de school 3 groepen dan is het niet nodig om les 4 voor 

te bereiden 

- Als je bent ingedeeld op de Josephschool dan worden 

de studenten weer onderverdeeld in groepen van 4, dit omdat er maar 4 studenten tegelijk worden toegestaan bij de Joseph. Eerste groep van 4 doet de 1e 2 lessen. Daarna gaan zij weg en komt het 2e 4-tal de andere 2 lessen geven

Groepjesles 

Koprol  (blz. 211)

Raken (blz. 119) 

Duikelen (blz 167)

Gangentikspel (blz 171)

Groepjesles klaarzetten

Klaarzetten Groepsles

Klaarzetten 

Elk groepje ligt toe wat belangrijk is bij hun onderdeel

Voorbeeld hulpverlenen 

Mondkapje op, kleine groepjes.

Alleen samen blijven, wil je het niet kijkt dan goed bij andere en oefen veel bij kinderen op stage

Doelstellingen maken

Overkoepelende doelstelling:

Kinderen leren om deel te nemen aan bewegingsactiviteiten die nu zinvol zijn en perspectief bieden.

Doel:

Koprol voorbeeld

Doel:

Balanceren 

Groepjesles

Kleuterbewegingsonderwijs 

Cluster 1 t/m cluster 10

Elke les heeft een uitbouw 

Clusterverdeling 

Kijk hier thuis

nog even naar

Reguleringsdoelen 

• Ten aanzien van arrangement ​

• Ten aanzien van regelingen​

• Ten aanzien van reflecteren

Toetsing

Opdracht bewegingsonderwijs staat op Its 

Lees deze door voor de volgende les, mocht je vragen hebben neem deze dan mee.

Voor deze toetsopdracht moet er gefilmd worden op de stageschool.

Er bestaan apps om geblurred te filmen of te editten. O.a. Inshot en blureffect.

Let op: Als er niet te zien is (te veel blur) wat er gedaan wordt is het filmpje niet goed.

Vraag zo snel mogelijk hoe dit op jouw stageschool is geregeld.

Het is voor educatieve doeleinden dit is wat anders dan een standaard AVG aanvraag