kunstgeschiedenis les 1

• kunstgeschiedenis
• MBO
• Studiejaar 1

KUNSTGESCHIEDENIS LES 1 PERIODE 3

PROGRAMMA VAN DE DAG

TERUGBLIK

INTRODUCTIE

UITLEG OPDRACHT

OPDRACHT

BESPREKEN VAN DE OPDRACHT

WELKE IDEEËN EN INSPIRATIE NEEM JIJ MEE VAN DE OPSTARTDAG?

LEERDOELEN VAN DEZE LES 

1. je leert goed kijken naar specifieke kenmerken van een afbeelding uit de periode 18e eeuw/Franse revolutie.

(Specifieke kenmerken waar je als vormgever mee kunt werken zijn vorm, kleur, materiaal, dessin (patroon), structuur)

2. je leert een vertaling maken van het specifieke kenmerk (en zijn betekenis) naar het heden.

OP ZOEK NAAR KLEUR/SYMBOOL/PATRONEN/OBJECTEN MET EEN VERTALING NAAR HET HEDEN

- De decoratie is gebaseerd op het verlangen van de Franse Revolutionisten naar Vrijheid. Dit verlangen vertalen we naar ons eigen verlangen naar vrijheid anno 2021.  

-  Zoeken naar kleuren, symbolen, patronen en objecten 18e eeuw met daarbij een hedendaagse vertaling 

- Waarom? Leren hoe je het verleden met het heden kunt koppelen en begrijpen hoe je een vertaling kunt gaan maken voor je eigen gilet

- Eerst korte presentatie met voorbeelden, daarna ga je zelf aan de slag.

KLEUR  & SYMBOOL

>De kleur en het concept van de vlag vormen samen één geheel
>Kleur
>Gedachte achter de vlag

>Kokarde: Rood en blauw
>Parijs

symbool voor de revolutie en het symboliseren  de waarde van deze revolutie: vrijheid, gelijkheid, broederschap. Oftewel: Liberté, égalité, fraternité. 

(LGBTIQ+) VERTALING NAAR HEDEN
WAAR ZIT DE VERTALING IN? HOE IS HET SPECIFIEKE KENMERK VAN HET VERLEDEN VERWERKT IN EEN HEDENDAAGSE?

https://i-d.vice.com/en_uk/article/7xv5yy/comme-des-garons-and-vetements-drop-gay-lesbian-and-fetish-sweater-collab

Leuzen

‘Vrijheid, gelijkheid en broederschap’. 
 ‘Unie, kracht en deugd’ 
 ‘De natie, de wet en de koning’, 

Revolutionairen: politieke motto’s en leuzen om hun idealen een stem te geven

Broederschap vaak weg gelaten: geen recht maar plicht

vertaling naar heden: vrijheid van meningsuiting,  een groot probleem een stem geven en daarnaast ook de verwerking van broederschap

Beelden BLM vaak zwart wit, hoe zou dit kunnen komen? Zou er een gedachte achter zitten?

KOKARDE EN FRYGISCHE MUTS

FRYGISCHE MUTS

- gedragen door slaven in Romeinse Rijk: oorsprong idee van vrijheid

-Gedragen tijdens bestorming van Bastille

-Frankrijk: symbool voor een vrij volk

-Gedragen door vrijheidssymbool Marianne

DENK NA OVER EEN VERTALING NAAR SYMBOOL IN HET HEDEN.
 

1. HOE ZOU JE DIE KUNNEN VERWERKEN- OF VERNIEUWEN? 2.ALS JE EEN NIEUW SYMBOOL ZOU MOETEN GEVEN AAN VRIJHEID WELKE ZOU DIT DAN ZIJN?

VERTALING STOF KLEDINGSTUK REVOLUTIONAIREN 

-Met kleding laten zien waar je bij hoort: revolutionairen dragen een boodschap met hun kleding mee 

-Revolutionairen spreken zich uit, juist door die kleding en decoratie zoals kokarde, frygische muts, stoffen

-vertaling: TEXTILE TO EMPOWER. Uitgangspunt: Kleding en identiteit vertaald in beeld. 

Perrine Philomeen: Textile to Empower

De nieuwste I AM BLOSSOMING sjaal is dan ook een sjaal die staat voor in jezelf geloven, jezelf zijn, jezelf helen, niet op te geven, in je kracht te staan en jezelf te laten BLOSSOM’EN.

“Het tijdperk is gekomen om naar binnen te keren, je eigen waarheid te ontdekken en dit lijkt belangrijker dan ooit in deze roerige tijden. Deze ‘Textiles to Empower’ helpen je daaraan te herinneren en kunnen je naar de buitenwereld toe ondersteunen.