H4.1 - De pruikentijd

H4 - Pruiken en Revoluties
1700-1800 - de 18e eeuw
1 / 17
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 17 slides, with interactive quiz, text slides and 1 video.

Items in this lesson

H4 - Pruiken en Revoluties
1700-1800 - de 18e eeuw

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen? 
  • PO-stad cijfers
  • Uitleg H2.1 geschiedenis
  • Aan het werk
  • Nog meer uitleg.  

Slide 2 - Slide

Waar zijn we in de tijd? 
  • 1600-1700: Tijd van regenten en vorsten (gouden eeuw) VOC Bloeitijd voor Nederland
  • 1700-1800: Tijd van pruiken en revoluties 

Slide 3 - Slide

H2
2.1: De pruikentijd
2.2: Revolutie in Amerika
2.3: Revolutie in Nederland
2.4: Afschaffing slavernij

Slide 4 - Slide

Waarom droegen mensen vroeger een pruik?
A
Omdat dat lekker warm was
B
Omdat het een teken van rijkdom
C
Omdat ze hierdoor hun haar niet hoefden te doen
D
Omdat het toen mode was

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Video

4.1 - De pruikentijd
Leerdoelen
1. Je weet hoe het ging met de Nederlandse economie (les 1)
2. Je weet welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk (les 1)
3. Je weet welke nieuwe ideeën er ontstonden

Kenmerk: de Verlichting

Slide 7 - Slide

1. De Nederlandse economie
Door de Gouden Eeuw zijn er in de 18e eeuw veel rijke handelen in Nederland

Toch gaat de economie heel erg achteruit: de nijverheid gaat slechter en de VOC maakt steeds minder winst

Geldbanken doen het wel goed: rijke mensen lenen geld aan de bank tegen een rente

Rijke mannen droegen een pruik!

Slide 8 - Slide

Wonen aan de vecht in 1740

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Map

2. Franse sociale verhoudingen
De handel bloeit in de havens van FRA

Maar: er is ook grote armoede onder boeren en arbeiders
Standenmaatschappij:  maatschappij waarin de bevolking is verdeeld in standen met eigen rechten en plichten

1e en 2e stand hebben meer privileges:
- Ze betalen minder belasting
- Boeren met pacht betalen aan hun heer




Slide 11 - Slide


  • Lezen 'de Nederlandse economie' en 'de Franse samenleving' 
  • Maak vragen 1 tot en met 5 van 4.1 in het werkboek
  • Klaar? Verder werken met de opdrachten
timer
10:00

Slide 12 - Slide

3. De Verlichting
Oorzaak verlichting is de wetenschappelijke revolutie (zelf onderzoeken) in de 17e eeuw

Door rationeel (met verstand) na te denken, kun je de wereld beter en gelukkiger maken ->
de groep mensen die dit stimuleren, heet de verlichting

Verlichte denkers gingen er vanuit dat alle mensen gelijk zijn geboren --> allemaal dezelfde rechten: Mensenrechten. 

Verlichte denkers wilden een staat waarin de wet voor iedereen gelijk was, ook voor de koning: een rechtsstaat. Er moest een Grondwet komen om de burgers te beschermen




Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

4. Kritiek
Verlichting leidt tot kritiek op de standenmaatschappij: alle mensen zijn gelijk

Mensenrechten en rechtsstaat

Locke: vorsten krijgen macht van het volk
Montesquieu: absolutisme leidt tot onderdruk

Driemachtenleer (trias politica): scheiding wetgevende, uitvoerend en rechtgevende macht

Slide 16 - Slide


Maak alle opdrachten van 4.1 in het werkboek

Slide 17 - Slide