Les 4 Hechting en wenprocedures

Hechting en wenprocedures Les 4
1 / 11
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 3

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Hechting en wenprocedures Les 4

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
-je kan uitleggen wat een wenprocedure is en waarom deze belangrijk is.
- je kan je verplaatsen in het perspectief van kind en ouder.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn wenprocedures?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Definitie
Een wenprocedure is een gestructureerd en afgestemd proces waarbij een kind, samen met de ouder(s) en de pedagogisch medewerker, stapsgewijs vertrouwd raakt met een nieuwe opvangomgeving.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Samengevat...
Een wenprocedure zorgt ervoor dat een kind zich veilig, gezien en welkom voelt in de kinderopvang of BSO, zodat het zich optimaal kan ontwikkelen en deelnemen aan de groep.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Emoties
Je krijgt kaartjes met emoties. In tweetallen bespreken je: 

  • Welke emoties kunnen kinderen en ouders ervaren tijdens het wennen? 
  • Hoe kun je als pm’er reageren op deze emotie

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Waarom is hechting en vertrouwen zo belangrijk bij het wenproces?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Rollenspel
  1. Maak een groepje van 3/4
  2. Verdeel de rol van ouder, kind, pedagogisch medewerker (en observator). 
  3. Opdracht: speel een eerste wenmoment uit. 

(Observatoren letten op communicatie, houding en kindgericht werken).

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Creatieve opdracht "Wenreis"

Maak een ‘wenreis’ van een kind (tekening, strip of tijdlijn).  Focus op: momenten, emoties, acties van pm’er.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Reflectie
Wat heb je vandaag geleerd over wenprocedures? 

Slide 11 - Slide

Stimuleer de studenten om na te denken over wat ze geleerd hebben en hoe ze deze kennis kunnen toepassen.