4.5 seksualiteit en 4.6 veilige seks (ABS)

• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon weg
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui.
• Boek open: blz 47
• Ingelogd op LessonUp
• Schrift open.
• Huiswerk: blz. 41 maken opgaven 1 t/m 4. Leren 4.4 zwanger worden.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Overzicht Periode 2

• Thema 2: Voortplanting en seksualiteit + cellen 
• Benodigde lesmaterialen: Boek 3B, boek creatief met biologie.

En in week 11/12 TOETSWEEK!

Week 50	Week 51	Week 52/1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9/10
Bekijken van de toets	4.1 Geslachtsorgnanen	Kerst-vakantie	4.2 Hormonen geslachtskenmerken	4.3 Zaadcellen/eicellen en menstruatiecyclus	4.4 Zwanger worden	SO	4.5 seksualiteit	4.6 Grenzen en veilige seks	Voorjaarsvakantie	Cellen + Herhaling

Hoe heet het deel van het vrouwelijk voortplantingsstelsel waar de eicellen liggen opgeslagen?

1. eileider
2. baarmoeder
3. vagina
4. eierstok

Waardoor wordt bevruchting van een eicel door een zaadcel mogelijk?

1. Doordat de eicel in de baarmoeder de zaadcel opzoekt.
2. Doordat de zaadcel en de eicel elkaar opzoeken.
3. Doordat de zaadcel naar de eicel toe kan zwemmen.
4. Doordat de zaadcel zo klein is.

Wat is groter: eicel of zaadcel?

1. Eicel
2. Zaadcel

4.5 Seksualiteit en 4.6 veilige seks

           Leerdoelen

1. R: Je kunt benoemen hoe gender en geaardheid kunnen verschillen
2. R: Je kunt omschrijven wat onder seksualiteit wordt verstaan
3. R: Je kunt benoemen hoe je wensen en grenzen kunt bewaken en respecteren in een seksuele relatie
4. T1: Je kutn SOA's benoemen en uitleggen hoe je die kunt voorkomen
5. Je kunt enkele methoden van geboorteregeling noemen en hun werking uitleggen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Geslacht en gender

Je gender wordt bepaald door:

• je geslacht (biologisch bepaald)

• hoe je je voelt (genderidentiteit)

• op wie je verliefd wordt (geaardheid)

• hoe je je uit naar de buitenwereld door bijvoorbeeld kleding en gedrag (genderexpressie)

Geaardheid 

Geaardheid zegt iets op wie je je aangetrokken voelt:
- Hetero-seksueel = valt op de tegenovergestelde geslacht

- Homo-seksueel  = valt op hetzelfde geslacht

- Bi-seksueel = valt op beide

- A-seksueel = Valt op geen van beide. 

- panseksueel = Geslacht maakt niet uit

Seksualiteit

Hieronder verstaan we niet alleen de geslachtsgemeenschap zelf. Maar ook de gedachten, gevoelens en handelingen die te maken hebben met lust en opwinding.

Begint al vroeg in de puberteit: zelfbevrediging (masturbatie), orgasme.

           Leerdoelen

1. R: Je kunt benoemen hoe gender en geaardheid kunnen verschillen
2. R: Je kunt omschrijven wat onder seksualiteit wordt verstaan
3. R: Je kunt benoemen hoe je wensen en grenzen kunt bewaken en respecteren in een seksuele relatie
4. T1: Je kunt SOA's benoemen en uitleggen hoe je die kunt voorkomen
5. Je kunt enkele methoden van geboorteregeling noemen en hun werking uitleggen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

4.6 veilige seks --> R: Je kunt benoemen hoe je wensen en grenzen kunt bewaken en respecteren in een seksuele relatie

Ieder persoon heeft haar eigen wensen en grenzen. Die behoren gerespecteerd te worden.

Bij seks is er consent 

nodig.

Voorbeelden van ongewenste intimiteiten 

• Seksueel grensoverschrijdend gedrag = ongewenste opmerkingen
• Ongewenste intimiteiten = )ngewenst aanranden
• Aanranding = ongewenst betasten geslachtsdeel
• Seksueel geweld = dwingen tot seksueel contact
• Verkrachting = forceren tot seks
• Incest = seksueel misbruik binnen de familie

SOA's

SOA = Seksueel Overdraagbare Aandoening.

Leiden tot geslachtsziekten.

Ze kunnen overgedragen worden door bacteriën, schimmels of virussen.

Besmetting door contact via 

- contact geslachtsorganen

- mond of anus

Maar niet door een vies toilet of een glas van een ander

Bacterie

Chlamydia

Syfilis

Gonorroe

Virus

HPV (humaan papilloma virus)

genitale wratten

genitale herpes

HIV (humaan immunodeficientie virus)

Hepatitis B en C

Welke SOA's en hoe krijg je ze?

SOA's kun je gratis laten testen bij de GGD

T1: Je kunt SOA's benoemen en uitleggen hoe je die kunt voorkomen

Als je seksueel actief bent regelmatig testen bij de GGD

Voorkomen is beter dan genezen.

Beste manier van voorkomen is het gebruik van een condoom, vrouwencondoom en beflapje.

Je kunt enkele methoden van geboorteregeling noemen en hun werking uitleggen.

niet-hormonale anticonceptiemiddelen:

Condoom en vrouwencondoom

Hormonale anticonceptiemiddelen:

de pil

hormoonspiraal

anticonceptiestaaf

morning-after pil

abortus

Periodiek onthouding of terugtrekken niet betrouwbaar

proces 1

proces 2

           Leerdoelen

1. R: Je kunt benoemen hoe gender en geaardheid kunnen verschillen
2. R: Je kunt omschrijven wat onder seksualiteit wordt verstaan
3. R: Je kunt benoemen hoe je wensen en grenzen kunt bewaken en respecteren in een seksuele relatie
4. T1: Je kunt SOA's benoemen en uitleggen hoe je die kunt voorkomen
5. Je kunt enkele methoden van geboorteregeling noemen en hun werking uitleggen.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

           Aan de slag

Huiswerk: 

Leren 4.5 maken blz 50 opgaven 1, 2, 3

Leren 4.6 maken blz 62 opgaven 1, 2, 3, 4 en 5

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

Volgende week gaan we het hebben over cellen

Checklist:

• Zijn de leerdoelen behaald?
• Les in context plaatsen van de periode 
• Het leren en het gedrag samen evalueren
• Vooruitblikken adhv JdW-planner  

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

           Begrippen
           uit deze les

• Gender, geaardheid, seksualiteit, heteroseksueel, homoseksueel, biseksueel, a-seksueel, panseksueel, orgasme, masturbatie, 
• seksueel overschrijdend gedrag, ongewenste intimiteiten, aanranding, verkrachting, incest, SOA, chlamydia, HPV, HIV, genitale herpes, geboorteregeling, condoom, abortus, anticonceptie, periodiek onthouding, morning-after pil, 
• ...

Titel kan hier geplaatst worden.

Eindslide.

Ruimte voor een afsluitend woord.