Week 40 V4

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

¿Qué has hecho este fin de semana?

Este fin de semana he estado en casa.

¿y tú?

Pret. Perfecto

¿Qué vamos a hacer hoy?

Semana 40 clase 1

• Bron E
• Bron F

Lesdoel: aan het eind van deze les...

• ken aan de hand van de handige korte gesprekken voeren en een mail schrijven over je vakantie.
• Kan je door een lezen en luisteren de weg vragen en aangeven om een metro lijn te pakken in Barcelona.

 

Toetsen

Week 44- 45 > PW (Schrijven)

Toetsweek

Schrijfvaardigheid: 

1. Las vacaciones 

Je schrijft een verhaal over je vakantie, ook waarin je de weg wijst/uitlegt hoe je iemand de weg wijst. Je moet zowel de presente als de presente perfecto gebruiken. 

2. De routine

Je schrijft een verhaal ober je dagelijkse routine, ook waarin je de dagdelen en de tijd kan gebruiken. Je moet zowel regelmatige en wederkerende werkwoorden kunnen gebruiken.

Repaso de la clase anterior

BRON E

Frases claves

Hablar y escribir

E. Frases clave

•  TB pág 10    
• Hacer: 

ej 16 + 18 --> beurten

Wb pg 21 t/m 23

Ej 19 ¡A escribir! 

                                                                                               

Vakantie: (Voltooidtegenwoordige tijd) min 80 woorden

• Vertel of je op vakantie bent geweest, waarheen, met wie, wanneer.
  
• Vertel wat je op vakantie hebt gedaan.
• Noem iets leuks en iets minder leuks van je vakantie.
• Vraag of hij/zij deze zomer op vakantie is geweest.
  
• Vraag of hij/zij wel eens in ….. is geweest. 

Gebruik je woordenlijst en Frases Claves 

Klaar? voca cap 1

¡A escribir!

                                                                                               

Vakantie: (Voltooidtegenwoordige tijd)

• Vertel of je op vakantie bent geweest , waarheen, met wie, wanneer: Yo he ido a/ estado en/ visitado... con .... en ....
  
• Vertel wat je op vakantie hebt gedaan En las vacaciones yo he..., Yo he... y yo he...
• Noem iets leuks en iets minder leuks van je vakantie.: Me gusta(n) (mucho) ...., No me gusta(n) (nada).....
• Vraag of hij/zij deze zomer op vakantie is geweest: ¿Has ido de vacaciones este verano?
  
• Vraag of hij/zij wel eens in ….. is geweest. ¿Has ido a/ estado en ....?

Exit ticket

1. Hoe vraag je bent je ooit in Barcelona geweest?

2. Noem eens 2 nieuwe woorden?

¿Qué vamos a hacer hoy?

Semana 40 clase 2

• juego 
• Escribir
• Bron F

Lesdoel: aan het eind van deze les...

• kan je vragen stellen en vragen beantwoorden over deze zomervakantie.
• kan je een fragment luisteren 
• Kan je een metrokaart lezen

 

Toetsweek

Schrijfvaardigheid: 

1. Las vacaciones 

Je schrijft een verhaal over je vakantie, ook waarin je de weg wijst/uitlegt hoe je iemand de weg wijst. Je moet zowel de presente als de presente perfecto gebruiken. 

2. De routine

Je schrijft een verhaal ober je dagelijkse routine, ook waarin je de dagdelen en de tijd kan gebruiken. Je moet zowel regelmatige en wederkerende werkwoorden kunnen gebruiken.

BEGINTAAK

Vertaal deze werkwoorden en geef aan het voltooid

1. ir 
2. estar 
3. viajar 
4. visitar
5. hacer 
6. ver
7. nadar
8. conocer
9. comprar

Feedback geven

                                                                                               

Vakantie: (Voltooidtegenwoordige tijd) min 70 woorden

• Vertel of je op vakantie bent geweest, waarheen, met wie, wanneer.
  
• Vertel wat je op vakantie hebt gedaan.
• Noem iets leuks en iets minder leuks van je vakantie.
• Vraag of hij/zij deze zomer op vakantie is geweest.
  
• Vraag of hij/zij wel eens in ….. is geweest. 

Feedback

• 1 top
• 1 tip

¡A escribir!

                                                                                               

Vakantie: (Voltooidtegenwoordige tijd)

• Vertel of je op vakantie bent geweest , waarheen, met wie, wanneer: Yo he ido a/ estado en/ visitado... con .... en ....
  
• Vertel wat je op vakantie hebt gedaan En las vacaciones yo he..., Yo he... y yo he...
• Noem iets leuks en iets minder leuks van je vakantie.: Me ha gustado (mucho) ...., No me ha gustado (nada).....
• Vraag of hij/zij deze zomer op vakantie is geweest: ¿Has ido de vacaciones este verano?
  
• Vraag of hij/zij wel eens in ….. is geweest. ¿Has ido a/ estado en ....?

Busca a alguien que...

Objetivo: Hablar y practicar con el P.Perfecto para luego escribir un texto.

Tarea escrita

Escribe un texto de 40  palabras sobre las vacaciones de al menos tres compañer@s de clase.

En tu texto:

• Schrijf over minstens drie klasgenoten;
• gebruik de voltooid tegenwoordige tijd (pretérito perfecto);
• noem verschillende activiteiten die ze hebben gedaan;
• voeg details uit de gesprekken toe;
• probeer de zinnen met elkaar te verbinden om een samenhangende tekst te maken.

Listo? practicar el vocabulario

Dos verdades, una mentira

Este verano 

1. he visto un partido de béisbol.

2.  he estado en Miami.

3. he ido de compras.

Ahora Vosotros: 5 min

BRON F

Leer y escuchar

¿Adónde quieres ir? 

Viajar en metro en Barcelona.

TB p.11, fuente F

1. HACER: WB A, p.24-26, ejercicio 20+22
2. ESCUCHAR: ejercicio 21 (CD1 fragment 11) 

PA3 H1 Oef 21

Ejercicio 20 pág 24-25    &                  Libro de texto pag. 11

a.    1  Wat betekent de titel?

       2  Wat zie je op het plaatje?

b.     Kies het juiste antwoord:

1       Van Sagrada Familia naar Diagonal neem je 

         de blauwe / paarse metrolijn.

2.     Van Passeig de Gracia naar Barceloneta kom je zonder / met een keer overstappen.

3       Naast verschillende metrolijnen heeft Barcelona twee / drie kabelbanen.

4      Op Dialogonal komen twee / drie andere metrolijnen bij elkaar.

5     Bij Espanya kruisen de blauwe / rode  en de paarse / groene metrolijn elkaar.

6     Van Drassanes naar Diagonal neem je de blauwe / groene lijn.

¿Adónde quieres ir?

Ejercicio 20 pág 24-25                    

a.    1  Wat betekent de titel?  waar wil je heen?

       2  Wat zie je op het plaatje?  metrokaart van Barcelona

b.     Kies het juiste antwoord:

1       Van Sagrada Familia naar DIagonal neem je 

         de blauwe / paarse metrolijn.

2.     Van Passeig de Gracia naar Barceloneta kom je zonder / ,met een keer overstappen.

3       Naast verschillende metrolijnen heeft Barcelona twee / drie kabelbanen.

4      Op Dialogonal komen twee / drie andere metrolijnen bij elkaar.

5     Bij Espanya kruisen de blauwe / rode  en de paarse / groene metrolijn elkaar.

6     Van Drassanes naar Diagonal neem je de blauwe / groene lijn.

RESPUESTAS

Ejercicio 21a+b pág 25

antwoorden:

1. Sagrada Familia
2.  met de metro
3. welke metro ze moet nemen

• 2
• 5
• 1
• 3
• 4

Ejercicio 21c pág 25

antwoorden:

1. a
2. b
3. a 
4. c
5. c

Corregimos ejercicio 22a  pág 26-27

Frases clave K

ESTUDIAR: 

Frases clave K

TB pág 15

HACER: 

1. WB oef 35 pág 38

Escuchar 

Bron H. Leer y escuchar 

TB p. 14 en WB p. 30 y 31 ejercicio 26

Klaar?

Leer + Escribir

Maak ejercicios 25 + 27

27b: kom ik langs nakijken

Ejercicio 26 AB

Ejercicio 26CD

Exit ticket

1. Wat ging goed/ minder goed vandaag?

2. Wat kan je beter doen voor schrijfvaardigheid?

¡A completar!

                                                                                                 Apeldoorn, 9 de abril de 2026

Hola ______________:

¿Cómo _________? Yo estoy muy _______. Me ________ María. Vivo ___ Apeldoorn

____mi familia. _____ en una casa grande __bonita. ___en la calle Jhr. Mr. G.W. Molleruslaan.

_________15 años. Soy __________, ___________ y __________. Además, soy __________.

_______en el Instituto KSG . Me ___________la biología. Es mi clase ____________. _____________, me gusta el español, _________ aprendo muchas palabras. Mis hobbies son: ____________ y ______________. Además, trabajo en ____________. 

¡Eso es todo! ¡Espero tu respuesta!

Te mando muchos saludos.

María.

¡A corregir!

                                                                                                 Apeldoorn, 9 de abril de 2026

Hola Anna :

¿Cómo estás? Yo estoy muy/un poco bien/mal. Me llamo María. Vivo en Apeldoorn con mi familia. Vivo en una casa grande y bonita. Vivo/Mi casa está en la calle Jhr. Mr. G.W. Molleruslaan.

Tengo (casi) 15 años. Soy inteligente, amable y guapa. Además, soy holandesa.

Estudio en el Instituto KSG . Me gusta la biología. Es mi clase favorita. También, me gusta el español, porque aprendo muchas palabras. Mis hobbies son:  leer y bailar. Además, trabajo en Jumbo. 

¡Eso es todo! ¡Espero tu respuesta!

Te mando muchos saludos.

María.

¡A escribir!

                                                                                                 [plek en datum] 

- Groet + naam

- Vraag hoe je vriend/in is

- Vertel hoe je voelt

- Vertel dat je hebt iemand ontmoet op school (Voltooidtegenwoordige tijd)

- Vertel de naam en leeftijd

- Vertel 5 gingen over deze persoon (karakter en uiterlijk)

- Vertel over wat hij/zij leuk vindt (2 hobby's)

- Zeg dat je wacht op zijn/haar reactie

- Groet

- Je naam

Gebruik je woordenlijst en Frases Claves 

¡A escribir!

- Groet + naam: Hola, Anna

- Vraag hoe je vriend/in is: ¿Cómo estás?

- Vertel hoe je voelt: Yo estoy bien/súper/fenomenal

- Vertel dat je hebt iemand ontmoet op school (gebruik de verleden tijd): Yo he conocido un(a) chica(o) en el instituto.

- Vertel de naam en leeftijd: Se llama ...., tiene ... años.

- Vertel 5 gingen over deze persoon (karakter en uiterlijk)Él/ ella es ...., tiene pelo, tiene ojos....

- Vertel over wat hij/zij leuk vindt (2 hobby's): Le gusta ...

- Zeg dat je wacht op zijn/haar reactie. Espero tu respuesta.

- Groet: Adiós/ Hasta luego

- Je naam

¡A escribir!

 

Vrienden

• Vertel me de naam van je vriendin en hoe oud ze is.Beschrijf een vriend of vriendin (hoe hij/zij eruitziet, persoonlijkheid en welke stijl hij/zij heeft). 
• Vertel me wat je vriend(in) graag doet
• Vraag hoe zijn/haar beste vriend(in) eruitziet.
• Vraag of hij/zij een foto van zijn/haar vriend(in) heeft.    

Gebruik je woordenlijst en Frases Claves 

¡A escribir!

 

Vrienden

• Vertel me de naam van je vriend(in) en hoe oud hij/ze is: Se llama ... tiene ... años
• Beschrijf een vriend of vriendin (hoe hij/zij eruitziet, persoonlijkheid en welke stijl hij/zij heeft): Él/ ella es muy/ bastante/ un poco...., tiene pelo, tiene ojos..... Ella tiene un estilo ....
• Vertel me wat je vriend(in) graag doet: A mi amiga le gusta....
• Vraag hoe zijn/haar beste vriend(in) eruitziet. ¿Cómo es tu mejor amiga(o)?
• Vraag of hij/zij een foto van zijn/haar vriend(in) heeft. ¿Tienes una foto de tu amigo(a)?

¡A escribir!

Sport

• Vertel of je een sport beoefent en hoe vaak je traint.
  
• Leg uit waarom je die sport beoefent.
• Vraag of hij/zij aan sport doet.
  
• Vraag hoe vaak hij/zij per week traint.
  
• Geef een tip over gezond leven: debes + hele ww

     (Debes comer muchas verduras/ 

      Debes beber mucha agua, dos litros al día)

 

Gebruik je woordenlijst en Frases Claves 

¡A escribir!

Sport

• Vertel of je een sport beoefent en hoe vaak je traint: Yo practico.... 2/3/4 veces por semana, los lunes, miércoles.... Yo entreno 1 vez por semana, los sábados.
  
• Leg uit waarom je die sport beoefent: Yo practico ... porque es muy/bastante ...
• Vraag of hij/zij aan sport doet: ¿Qué deportes practicas?/ ¿Practicas algún deporte?
  
• Vraag hoe vaak hij/zij per week traint: ¿Con qué frecuencia entrenas?
  
• Geef een tip over gezond leven: debes + hele ww

     (Tú debes comer muchas verduras/ 

      Debes beber mucha agua, dos litros al día)

 

¡A escribir!

                                                                                               

Pasatiempos/Hobby’s (werkwoord "Gustar")

• Vertel wat je hobby’s zijn en wat je graag doet.
  
• Vertel sinds wanneer je je hobby beoefent.
• Vraag wat zijn/haar hobby is.
• Vraag wat voor soort muziek hij/zij leuk vindt. 

Gebruik je woordenlijst en Frases Claves 

¡A escribir!

                                                                                               

Pasatiempos/Hobby’s (werkwoord "Gustar")

• Vertel wat je hobby’s zijn en wat je graag doet en waarom: Me gusta.... porque es....
  
• Vertel sinds wanneer je je hobby beoefent: Yo .... desde hace ... años/meses
• Vraag wat zijn/haar hobby is: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?/ ¿Cuáles son tus pasatiempos favoritos?
• Vraag wat voor soort muziek hij/zij leuk vindt. ¿Qué música te gusta escuchar?

Vocabulario

Werkboek

Cap 1 (overhoring)

Extra: 

In studiewijzer: Thematische woordenschat