• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
‹Return to search

les 4; Lorenz Curve

inkomensongelijkheid?
1 / 14
next
Slide 1: Mind map
EconomieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 40 min

Items in this lesson

inkomensongelijkheid?

Slide 1 - Mind map

Slide 2 - Video

Inkomensongelijkheid..
Hoe rijk zijn we eigenlijk in Nederland? 
En hoe ziet armoede eruit?

https://www.gapminder.org/dollar-street/

Slide 3 - Slide

De gemiddelde Nederlander behoort tot de hoeveel procent rijksten ter wereld?
A
2-3% (97% armer)
B
7-9% (92% armer)
C
12-14% (88% armer)
D
18-20% (78% armer)

Slide 4 - Quiz

Slide 5 - Video

Even terug..
In Nederland hanteren wij een progressief belastingstelsel;
naarmate je meer gaat verdienen ga je .. meer belasting betalen
(wat hoort er op de puntjes?)

Werken heffingskortingen ook progressief, oftewel nivellerend?

En aftrekposten?

Slide 6 - Slide

Uitgangspunten verzorgingsstaat Nederland
  • draagkrachtbeginsel (de sterkste schouders dragen de zwaarste lasten)
  • solidariteitsbeginsel (groepsbelang boven individueel belang; zorg voor kwetsbaren in de samenleving)
  • profijtbeginsel (wanneer je ergens gebruik van maakt, moet je ervoor betalen)

Slide 7 - Slide

https:

Slide 8 - Link

Nivelleren/ denivelleren
Heffingskortingen nivelleren omdat diegeen met een klein inkomen absoluut evenveel, maar relatief meer korting krijgt; het is namelijk inkomensonafhankelijk (een vast bedrag voor iedereen gelijk). 
Aftrekposten denivelleren; hogere inkomens hebben hogere aftrekposten (grote hypotheekschulden) en een hoger marginaal tarief (52 ipv 42%)

Slide 9 - Slide

De overheid besluit de algemene heffingskorting te verhogen..
A
de inkomensverschillen worden groter
B
dit nivelleert de inkomensverschillen
C
dit denivelleert de inkomensverschillen
D
de inkomensverdeling blijft gelijk

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Belangrijke voetnoot..

Als economen hebben wij geen politiek waardeoordeel.

Dat betekent dat we een inkomensverdeling niet 'eerlijk of oneerlijk' mogen noemen. Wel scheef/ minder scheef 
of gelijk/ ongelijk 

Slide 13 - Slide

Maken 4.6 t/m 4.10
* cumuleren= optellen/ opstapelen van percentages
* percentiel/ deciel/ kwintiel= 1%, 10% of 20% van de groep
* berekening blz 25 tabel groep 1 (11%)= 440/ 4000 x 100
* cumuleren groep 1+2= 11%+13%= 24% (zie kolom 6)

Slide 14 - Slide

More lessons like this

Nivelleren - Denivelleren

January 2021 - Lesson with 20 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Jong en Oud Hoofdstuk 4 (4)

March 2024 - Lesson with 14 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

5H Economie par. 18.4 en 18.5

January 2022 - Lesson with 22 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Jong & oud: Hoofdstuk 4 Inkomensongelijkheid

November 2024 - Lesson with 18 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

hoofdstuk 13

January 2025 - Lesson with 15 slides
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Rous- Blokuur 3.5 t/m 3.14

October 2023 - Lesson with 25 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

J&O H4 Lorenzcurve

November 2021 - Lesson with 12 slides
Jong & OudMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Rous- 3.8 t/m 3.14

July 2023 - Lesson with 26 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings