Hechtingsstoornis

Hechtingsproblematiek
1 / 25
next
Slide 1: Slide
doelgroepenMBOStudiejaar 3

This lesson contains 25 slides, with interactive quiz, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Hechtingsproblematiek

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen
Je leert ...
  • De bouwstenen van veilige hechting
  • Circle of Security
  • Wat is een hechtingsstoornis?
  • Kenmerken hechtingsstoornis.
  • Oorzaken hechtingsproblemen.
  • Hoe veiligheid voor een cliënt creëren met hechtingsproblematiek?
 



Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Zwangerschap  
  • Tijdens de zwangerschap 
      worden er hechtingsprocessen
      in gang gezet. 
  • De baby hoort geluiden die
     afkomstig zijn van buiten de
     baarmoeder. 
  • De baby reageert op angst
      reacties van zijn moeder. 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Verloop van de  hechting
  • 0-3 maanden --> De basis van de hechting vindt hier plaats. 
  • 3-4 maanden --> Voorkeur ontwikkelen voor bepaalde mensen. 
  • 5-6 maanden --> Bewuste hechting 
  • 7- 8 maanden --> Eenkennigheidsfase en scheidingsangst
  • 8-9 maanden --> Kritieke fase van hechting afgesloten
  • 12-48 maanden --> Hechting blijft doorgaan en scheidingsangst kan nog aanwezig zijn.
  • 61% van de kinderen hecht zich veilig (Rigter, 2020).

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Voorwaarden voor veilige hechting
  1. Sensitief reageren: ouder staat open voor signalen van het kind, begrijpt de signalen en reageert snel en adequaat. 
  2. Continuïteit: er is continuïteit in de aanwezigheid van de gehechtheidspersoon nodig. 
  3. Mentaliseren: ouder verplaatst zich in het perspectief van het kind en verwoordt dat ook. 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Beschermende factoren tijdens het hechtingsproces

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Circle of Security
 Bij een veilige hechting bestaat deze cirkel uit vier fasen:

1. Het kind gaat op ontdekking uit.
2. Het kind wordt ergens door verontrust, dit geeft een beetje spanning en stress.
3. Het kind gaat naar de ouder/verzorger toe voor hulp en troost.
4. De ouder/verzorger stelt het kind gerust.

Het kind is snel gerustgesteld en voelt zich weer veilig genoeg om verder te gaan met ontdekken. Dan begint de cirkel opnieuw.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Hechtingsstoornis
Hechtingsstoornis kan optreden als kind/jongere in hun eerste 5 levensjaren nare ervaringen hebben meegemaakt

Hierdoor kan de emotionele hechting aan de de ouders verkeerd zijn gegaan

Reden: Dat het kind is teleurgesteld in de hechting aan de ouders

Hierdoor "leert" het kind heel snel, dat het voor zichzelf moet zorgen en absoluut niet kan vertrouwen op volwassenen

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Hechtingsstoornis
Kenmerkend aan een hechtingsstoornis is dat het kind zich onveilig voelt dat zich uit in tegengestelde sociale reacties

  • Kinderen kunnen bewust gemeen en kwetsend zijn naar personen die dichtbij ze staan en het is moeilijk door hun pantser heen te komen


  • Het afwijzende gedrag is vooral een manier van het kind  om niet meer gekwetst te kunnen worden.


Slide 10 - Slide

This item has no instructions

https://schooltv.nl/video-item/mensjesrechten-als-je-bij-me-weggaat-1

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Hechtingsproblematiek
Volgens Mary Ainsworth 4 patronen van hechting:
  1. Veilig gehecht: goede balans exploratiedrang en gehechtheidsgedrag. 
  2. (Onveilig)vermijdend gehecht: negeren of vermijden de opvoeder en gedragen zich "zelfstandig". 
  3. (Onveilig) afwerend gehecht: weinig geneigd zelfstandig activiteiten uit te voeren, afwezigheid opvoeder leidt tot angst, terugkeer voor boosheid en verontwaardiging. 
  4. (onveilig) Gedesorganiseerd gehecht: zoeken enigszins toenadering, tegelijkertijd levert dat stress en angst op. 

Slide 12 - Slide

https://www.pleegzorg.nl/bibliotheek/35-opvoeding-en-ontwikkeling/24-gehechtheid/398-onveilige-gehechtheid-hoe-vaak-komt-het-voor


Een onveilig-gedesorganiseerde gehechtheidsstrategie leidt vaak wel tot problemen. Ongeveer 15% van alle kinderen ontwikkelt een gedesorganiseerde gehechtheidsrelatie met de opvoeder. 

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Hechtingsproblematiek vs. hechtingsstoornis
  • Kind/jongere die niet goed gehecht is heeft niet meteen een hechtingsstoornis. 
  • 25 - 30 % van de Nederlandse bevolking is niet volledig veilig gehecht, 1 % van de Nederlandse bevolking heeft een hechtingsstoornis. 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

This item has no instructions

Oorzaken
Er zijn factoren die de oorzaak van een stoornis versterken, onder te verdelen in Kind en Ouder

Kind:
- Het kind is lichamelijk niet helemaal in orde
- Het kind is ongewenst
- Het kind is te vroeg geboren (bijv. vanwege couveuse minder lichamelijk contact met moeder)
- Het kind heeft een verstandelijke (geestelijke) of lichamelijke handicap
- Het kind heeft een moeilijk temperament, bijvoorbeeld snel boos of huilerig

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Oorzaken
Ouder:
- Als de ouders zelf onveilig zijn gehecht kunnen ze dit overdragen op hun eigen kind door hun manier van benaderen
- De ouders mishandelen of verwaarlozen het kind
- Als de ouders psychische problemen hebben, zoals verslaving of depressie
- Als de ouders met onverwerkt verdriet zitten

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Hoe creëren wij dan veiligheid voor de cliënt?

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Begeleiding van kinderen/jongeren met hechtingsstoornis
Het bieden van veiligheid staat centraal.

Kinderen/jongeren missen hun vertrouwen in zichzelf en de wereld.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Waar kun je aan denken?
  • Vertrouwen opbouwen
  • Grenzen stellen
  • Wees jezelf, doe niet "nep"
  • Voorspelbaarheid
  • Structuur
  • Voorbeeldfunctie
  • Sensitief en responsief reageren
  • Inspelen op behoeften van het kind/jongere

Slide 24 - Slide

https://richtlijnenjeugdhulp.nl/wp-content/uploads/2020/09/Richtlijn-Problematische-gehechtheid-Werkkaarten.pdf
Vragen?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions