Les 1: Oriëntatie & Woordenschat

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Inleiding

“Wat kun jij doen tegen klimaatverandering?”

Je hoort het steeds vaker: het klimaat verandert.

De aarde wordt warmer. Er is meer droogte, meer regen, en meer extreme hitte.

Veel mensen denken: "Dat is iets voor grote mensen, voor regeringen of rijke landen."

Maar in deze tekst lees je: ook jij kunt iets doen.

Je leert:

• Wat klimaatverandering is
• Waarom het gebeurt
• Wat jij zelf kunt doen om te helpen

We gaan samen de tekst lezen en opdrachten maken. 

Eerst behandelen we de belangrijke woorden, daarna lezen we stap voor stap de tekst.

START OPDRACHT

maak de startopdracht met je schoudermaatje

Woorden die bij klimaat of klimaatverandering horen (✓)

Woorden die er minder bij horen of misleidend zijn (X)

           Lesdoelen

• Ik kan vertellen waar de tekst over gaat door te kijken naar de titel en plaatjes.
• Ik ken een aantal moeilijke woorden uit de tekst en weet wat ze betekenen.
• Ik kan enkele woorden gebruiken in een zin of tekening.
• Ik kan vertellen wat hij/zij al weet over het klimaat of klimaatverandering.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Voorafgaand aan lezen

Kijk goed naar de tekst, 

maar lees de tekst nog niet!

Beantwoord de vragen 1 t/m 5 op het werkblad. 

WERKBLAD

Overzicht: Belangrijke woorden

• klimaatverandering
  
• klimaat
  
• broeikasgassen
  
• verantwoordelijk
  
• broeikaseffect
  
• waterdamp
  
• atmosfeer
  
• fossiele brandstoffen
  

• CO2
• gevolgen
  
• stijging
• beheersen
  
• maatregelen
  
• zuinig
  
• duurzame energie
  
• energiebronnen

Onderstreep de volgende woorden in de tekst.

opdracht werkblad

EXIT TICKET

schrijf je naam op de exit ticket 

en lever het in bij de docent