ALLES MOET BETER les 2: Buiten de context

ALLES MOET BETER!
1 / 24
next
Slide 1: Slide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 8 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

ALLES MOET BETER!

Slide 1 - Slide

Op deze omslagfoto is een postercampagne van de punkband Hang Youth te zien. Dit is een campagne voor hun album "Alles moet beter" (2020).
Op het album komen verschillende maatschappelijke kwesties aan bod op een manier die je zou verwachten van een linkse punkband. 
ALLES MOET BETER

Opdracht 103 (Madhouse)
Maak met groep een klein activistisch kunstwerk.

Discipline staat vrij, documentatie verplicht.

Tijdens het proces komt er een doe-dag, waar je je skills kan verbreden of verdiepen ten goede van jullie kunstwerk!

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Tactiek 2: BUITEN DE CONTEXT
Iets wat als normaal wordt gezien kan buiten die context opeens niet meer normaal zijn en veel vragen oproepen.
 

Slide 3 - Slide

Al deze kunstenaars gaan over de streep van wat wij vaak als acceptabel zien. 
Tinkebell past iets wat normaal is toe in een andere context en maakt hierdoor een totaal bizarre situatie. 
Dominique maakt met zijn website geertwilderswebshop.nl ook een overdreven statement van iets wat normaal wordt gezien. 
Lil' Nasx maakte een videoclip die veel ophef veroorzaakte. Vraag de leerlingen of ze weten waarom dat zo was.
In de volgende dia's behandelen we een aantal kunstwerken van verschillende disciplines. Alle makers zijn geëngageerd: ze zetten zich door middel van kunst in voor iets wat zij belangrijk vinden. De boodschap staat vaak boven de esthetiek

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

My dearest cat Pinkeltje
"My dearest cat Pinkeltje couldn't be left home alone. But I needed to go out often. Which made her depressed. I did the best I could to help and strangled her. I made a beautiful bag out of her skin. She can always be with me now."
Discipline
Beeldende kunst
Mode

Slide 5 - Slide

Na het citaat van de vorige dia kan deze tas nog getoond worden. In de volgende dia ga je er kunstbeschouwelijk met de leerlingen op in. Dit kan door een gesprek of door bijvoorbeeld een woordweb. Deze staat in de Lesson up, maar moet nog worden geactiveerd d.m.v. het oogje.
Wat zie je?
Wat roept het bij jou op?
Wat zou de kunstenaar hiermee bedoelen?
Wat vraag jij je af bij dit kunstwerk?

Slide 6 - Slide

Drie van de vier vragen zijn gebaseerd op de techniek van See, think, wonder van Visible Thinking.

Voor meer informatie hierover: 
https://thinkingmuseum.com/2020/01/01/see-think-wonder-visible-thinking/ 


Wat zie je?

Slide 7 - Mind map

This item has no instructions

Wat roept het bij jou op?

Slide 8 - Mind map

This item has no instructions

Wat zou de kunstenaar hiermee bedoelen?

Slide 9 - Mind map

This item has no instructions

Slide 10 - Video

Dit eerste fragment is een introductie om de leerlingen wat achtergrondinformatie te geven voor het volgende fragment.

Slide 11 - Video

In dit fragment: Tim Hofman gebruikt de tactiek van de straatintimidator tegen de man zelf. 

Dit is natuurlijk geen kunst, maar het is wel een krachtige manier van een situatie die normaal is buiten de context plaatsen. (Het is natuurlijk wel alléén normaal voor de man die intimideerde). 


Slide 12 - Video

In dit nummer doet Hang Youth alsof de Economie een bestaand wezen is, wat het wezen een eigen karakter geeft. 

Hiermee plaatsen ze de realiteit in een andere context.

Slide 13 - Video

In deze video wordt heel goed belicht hoe een verschil in context onze opvoeding veranderd. Dit filmpje kan goed gebruikt worden ter inspiratie voor de activerende opdracht!
Childish Gambino - This is America
Wat is er te zien in de clip?
Schrijf zoveel mogelijk op een papiertje!
Discipline
Muziek 
Film
Performance (Theater)
Dans

Slide 14 - Slide

Laat leerlingen de clip 1x zien, terwijl ze zoveel mogelijk opschrijven in een schrift. 

Als je de tijd hebt: doe het twee keer en laat ze de tweede keer 10 nieuwe dingen opschrijven. Dat levert meer en betere observaties op. 

Als de woorden zijn opgeschreven, kan je in gesprek met de klas.

In deze clip worden veel heftige scenes getoond. Dit zijn echter dagelijkse zaken in de USA. Door het in een 'amusement'-hoesje te gieten, haalt Childish Gambino 'normaal' uit de context, waardoor het niet meer als normaal gezien wordt.

Slide 15 - Video

Childish Gambino past op een ludieke manier situaties die als normaal worden gezien in USA toe in zijn videoclip. Dit zorgt voor een gekke, surrealistische videoclip, waarbij hij de harde realiteit in een andere context plaatst.

Slide 16 - Video

Wat als normaal gedrag in games opeens in het echte leven gebeurd? Dit filmpje is een goed voorbeeld van hoe gek en humoristisch een situatie kan worden, wanneer je iets normaals uit de context haalt. 

Dit is geen goede bron voor activisme, maar wel voor het uit de context halen (mocht het onderwerp nog niet goed overkomen). 

Slide 17 - Video

In deze clip schildert Fresku zijn gezicht wit. Zwarte Nederlanders werden (en worden) veel minder gedraaid op de radio. Fresku spreekt in zijn clip over het laten varen van je waarden en cultuur, om maar op de radio te komen. Op het beeld maakt hij zichzelf langzaam wit: een sterk beeld wat heel duidelijk weergeeft wat er bedoeld wordt. 

Door het symbolisch wit schilderen van zijn gezicht gaat hij in op de 'stille wens' van de radiostations: verander jezelf compleet (a.k.a. verander eerst alles aan jezelf, wordt meer 'wit', dan maak je misschien een kans, etc.). Door overdrijving hiervan wordt deze schrijnende situatie nog harder belicht. 


Slide 18 - Video

Lil' Nas X is een aantal jaar terug uit de kast gekomen. Hij is hiermee één van de eerste rappers die openlijk homo is. In zijn clips windt hij er inmiddels geen doekjes meer omheen, wat resulteert in clips die gelijk zijn aan de erotische clips van andere rappers, met één verschil: in zijn clips dansen (naakte) mannen. 

Laat de leerlingen de clip zien en vraag ze de vraag in de volgende slide.
Er was veel commotie na deze clip. Waarom denk jij dat dat zo was?

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Deze varkens zijn levend getattooëerd. Wat vind jij daarvan?
Discipline
Beeldende kunst


Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Opdracht: BUITEN DE CONTEXT
Uitdaging: zoek/bedenk iets wat voor één of meerdere mensen als normaal wordt gezien, maar wat in een andere context opeens heel raar is. Bespreek na deze opdracht de ideeën in de klas.

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Activerende opdracht
Kijk in je boekje!

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Lees jouw boekje door en maak de bij deze horende opdrachten!

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

ALLES MOET BETER

Opdracht 103 (Madhouse)
Maak in met groep een klein activistisch kunstwerk. 
Discipline staat vrij, documentatie verplicht.

Tijdens het proces komt er een doe-dag, waar je je skills kan verbreden of verdiepen ten goede van jullie kunstwerk!

Slide 24 - Slide

This item has no instructions