1. Unidad 1: Introducción (2p) - 24/08

• Spaans
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 5

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿?

¿?

¿?

¿?

TEMPLATE INQUIRY QUESTIONS MYP5

BIENVENID@S 

A LA CLASE DE ESPAÑOL B

Nota Vero: Llevar a clase papel, rotuladores, papel para los pósters, el documento de la Información básica de la asignatura impreso, el dossier de revisión de la gramática impreso.

En este LUP vamos a:

• Conocernos.
• Hablar de nuestras vacaciones.
• Recordar el pretérito perfecto.

• Presentar la unidad 1.

¡Empezamos!

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno

• ¿Tienes todos los materiales? 

¡NOS PRESENTAMOS!

AÑOS DE ESTUDIO DEL ESPAÑOL

NOMBRE y EDAD

NACIONALIDAD Y PAÍSES EN LOS QUE HAS VIVIDO

AFICIONES Y ALGUNA CURIOSIDAD PERSONAL QUE QUIERAS COMPARTIR

TU PALABRA FAVORIA EN ESPAÑOL

¿Qué tal ha ido el verano?

1. ¿Qué tal ha ido el verano?

2. ¿Dónde has estado de vacaciones?

3. ¿Qué has hecho/ has comido?  

4. ¿Has cargado las pilas? ¿Cómo?

En grupos de 2  discutid qué significan las 4 preguntas

Qué tiempo verbal es este?

Presente perfecto

Explicar la expresión -cargar las pilas- 

Observamos:

he comido

hemos viajado

habéis visitado

¿Cómo se conjuga este tiempo verbal? Discutimos en parejas

Explicar la expresión -cargar las pilas- 

Recordamos: pret. perfecto REGULARES

Explicar la expresión -cargar las pilas- 

Recordamos: pret. perfecto IRREGULARES

Explicar la expresión -cargar las pilas- 

MISIÓN: Salvar el verano

En España la gente de vuestra edad aún está de vacaciones así que vamos a jugar a un juego para salvar el verano aquí en Holanda.

 

Papel u online 

Les damos 10 minutos para que completen la tarea en grupos.

Think-pair-shae

¿Qué regla os parece la más importante?

¿Qué regla eliminaríais?

Inventad una nueva regla para nuestra clase.

Materiales

- Una carpeta 

-Un cuaderno exclusivo para español y un bolígrafo

-El ordenador con la batería cargada

-Auriculares para los exámenes (con cable) 

-Guía de repaso de la Gramática

-Guía de actividades

-Lesson up             

-Language Gym

Cada profe adapta si utiliza Google Doc / Language Gym o cualquier otra plataforma.

¿Cuál crees que es el tema de la unidad 1?

Unidad 1. Mi futuro laboral  

MI FUTURO LABORAL

MI FUTURO LABORAL

¿Cuáles son los pasos necesarios para solicitar empleo?

¿Cuáles son las diferencias clave entre un correo electrónico formal y uno informal?

¿Qué tipos de estudios o formación conducen a profesiones específicas?

¿Es preferible elegir una profesión basada en la vocación y la pasión, o en la estabilidad y el éxito financiero?

El trabajo de los menores de edad: ¿es una necesidad o una elección?

¿Hasta qué punto determina el país en el que vivimos nuestro acceso a las oportunidades educativas?

¿Cómo influyen los avances tecnológicos, como la inteligencia artificial, en la creación y desaparición de empleos?

¿De qué manera se relacionan nuestras pasiones e identidad personal con la elección de una futura profesión?

Evaluaciones Capable SouthEast

Escribe las fechas en tu agenda / Write down the dates in your agenda

En esta unidad se evalúan las 

4 destrezas

Cada profe pone aquí sus fechas

En parejas:
Pensad en palabras
relacionadas con esta unidad: VERBOS
Escribid mínimo 6.

En parejas:
Pensad en palabras
relacionadas con esta unidad: SUSTANTIVOS
Escribid mínimo 6.

En parejas:
Pensad en palabras
relacionadas con esta unidad: ADJETIVOS
Escribid mínimo 6.

      Copia esta tabla en tu cuaderno y añade las palabras del ejercicio anterior.

Verbos	Sustantivos	Adjetivos
-Estudiar -Trabajar -Vivir -Ganar - * Crecer -Escribir -Presentar -Hablar -Analizar - Entrevistar * verbo irregular, ¿sabes conjugarlo?	-Los estudios -El trabajo -El dinero / el sueldo -El/la emprendedor/a -El jefe -La experiencia laboral -La promoción/ el ascenso -Los compañeros de trabajo -Los colegas - El candidato - La entrevista	-Interesante -Divertido -Dinámico -Aburrido - Remunerado - Voluntario.

Añadir aquí más vocabulario que hayan dicho en el mindmap

Las profesiones

La jueza

La empresaria

La arquitecta

La fotógrafa

La programadora

La policia 

La abogada

Nuestra amiga Maricarmen habla de los trabajos que le gustan y los que no. Antes de escucharla, ¿puedes relacionar las fotos con los nombres de las profesiones? 

La jueza

La empresaria

La arquitecta

La fotógrafa

La abogada

La programadora

La policia 

Ahora escucha a Maricarmen aquí  (ejercicio 1) y clasifica las profesiones según sus gustosy explica por qué (no) le gusta.

por qué

En grupos, la profesora os repartirá varios nombres de profesiones y vosotros tenéis que escribir una descripción de cada profesión en las tarjetas que os dará vuestra profesora.  

Por ejemplo: Tu grupo recibe esta profesión

Importante: en la tarjeta no escribáis el nombre de la profesión, sólo el número y la descripción.

Estudiantes fase 3: ayuda en la siguiente diapositiva

sacar de ejercicio 2 "infografía" : en el drive

Estudiantes fase 3 Ejemplo con verbos útiles

Trabaja...en un bar

Lleva...comida a las mesas

Habla...con los clientes

Toma...el pedido de los clientes

Usa...una bandeja

sacar de ejercicio 2 "infografía" : en el drive

Ahora tenéis que adivinar la profesión que vuestro compañero va a describir.  

Por ejemplo: 

sacar de ejercicio 2 "infografía" :

 https://www.profedeele.es/actividad/profesiones-trabajos/

ATL TASK

Lee la descripción de la tarea aquí  Haz una copia de la tarea con tu nombre

Comparte tu copia con tu profesora

TAREA ATL

• 
  

    Se tendrá en cuenta en el Progress Report 1 y la evaluación final del Term 1. 

ATL TASK

Empezamos en la página 2: 

  Respondemos a estas preguntas

Para las clases de Español utilizamos Lesson Up.

Accede a los materiales con este código:

Cada profe pone aquí su código

¡Con un compañero cread vuestro Quizlet para esta unidad!

Esto os ayudará a repasar el vocabulario y a lo largo de la unidad jugaremos al LIVE quizlet y habrá premios para el ganador.

Home learning

 1. Revisa y completa el Lesson Up de hoy: 

1. Unidad 1: Introducción y ATL Self-management - 24/08

Completa en casa las siguientes actividades  

Guía repaso gramatical p.21, 22 y 23.

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Unidad 1: Mi futuro laboral

Para el jueves 27 de agosto

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 1. Revisa y completa el Lesson Up de hoy: 

1. Unidad 1: Introducción y ATL Self-management - 24/08

Completa en casa las siguientes actividades  

Guía de Actividades: 1, 2, 3, 4 y 5.

Guía repaso gramatical p.21, 22 y 23.

Unidad 1: Mi futuro laboral

Para el jueves 27 de agosto