Lecon 1: C'est moi, Vincent
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Lesson duration is: 90 minInstructions
Equipment
Digital Blackboard/screen
Internet connection
For each student:
A pencil (grey)
Pencil sharpener
Eraser
A few sheets of coloured paper
White paper
Glue
Approximate timings for this lesson:
15 minutes Intro and are you like Vincent
10 minutes True or false
5 minutes Film clip + what are you good at
10 minutes Introduction Undergrowth
45 minutes Paper artwork
5 minutes Discuss assignment
Total 90 minutes
Items in this lesson
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Faites une brève introduction. Expliquez que les trois prochaines leçons porteront sur Vincent van Gogh et son œuvre. Il y aura de nombreuses tâches à accomplir.
Mais vous n’avez pas à être doués pour ça. Comme Vincent l’a un jour écrit à son frère Theo : « Je fais toujours ce que je ne sais pas faire, pour apprendre comment le faire ».
Au cours des quelques prochaines leçons, nous allons faire de l’art ensemble. Nous commencerons aujourd’hui par un arbre de l’amitié. Mais d’abord, apprenons-en un peu plus sur Vincent.
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Expliquez : avant de nous lancer dans l’exploration de la vie de Vincent et de découvrir si vous savez déjà quelque chose sur lui, concentrons-nous sur Vincent lui-même, et voyons si vous lui ressemblez. Voici dix affirmations. Demandez-vous si vous pensez que certaines d’entre elles vous décrivent. Vous n’avez pas à partager vos réponses. Comptez combien de fois vous répondez oui.
Discutez du fait que celui ou celle qui a souvent répondu ‘oui’ est comme Vincent à certains égards.
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Vérifiez ce que les élèves savent déjà sur Vincent van Gogh. Expliquez que vous allez leur montrer huit dias, chacune avec deux affirmations. L’une est vraie et l’autre est fausse. Qu’en pensent les élèves, et pourquoi?
Tout d’abord, lisez les deux affirmations à haute voix, afin qu’ils puissent réfléchir un moment. Ensuite, lisez-les de nouveau. Tous ceux et celles qui considèrent l’affirmation comme vraie se lèvent, les autres restent assis. Vous avez ainsi une idée de ce que les élèves savent déjà, et vous pouvez recueillir des informations de base. Utilisez les informations contenues dans ce guide pour donner et expliquer la bonne réponse pour chaque dia.
Vrai ou faux?
Affirmation 1:
Affirmation 1:
A
Vincent van Gogh a vécu de 1853 à 1890
B
Vincent van Gogh est toujours vivant
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La première affirmation (A) est vraie.
Vincent a vécu il y a plus de 130 ans. Il n’a vécu que jusqu’à l’âge de 37 ans.
Vrai ou faux?
Affirmation 2:
Affirmation 2:
A
Vincent était un artiste néerlandais installé en France
B
Vincent était un artiste français
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La première affirmation (A) est vraie.
Vincent était néerlandais, mais il a peint beaucoup de ses tableaux en France. Il s’est installé à Paris pour s’inspirer des artistes français. Plus tard, il s’est établi dans la campagne française, parce qu’il aimait la peindre. Indiquez les différents lieux sur la carte (voir dia suivante).
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La flèche orange est pointée sur les Pays-Bas.
La flèche bleue est pointée sur la France.
Carte ancienne : 1843
Vrai ou faux?
Affirmation 3:
Affirmation 3:
A
Vincent a peint les Tournesols, les Mangeurs de pommes de terre et 43 autres tableaux
B
Vincent a réalisé plus de 850 tableaux
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’affirmation B est vraie.
Vincent a peint plus de 850 tableaux au cours de sa vie. Nous ne savons pas exactement combien, parce que beaucoup d’entre eux sont perdus. Il a également repeint par-dessus certaines de ses toiles, et il en a échangé contre d’autres œuvres. Mais une chose est sûre : en dix ans à peine, il a peint beaucoup beaucoup beaucoup de tableaux. Il se décrivait lui-même comme une ‘locomotive à peindre’ (il vivait à l’époque du train à vapeur).
Vrai ou faux?
Affirmation 4:
Affirmation 4:
A
Ceci est une photo de Vincent van Gogh
B
Ceci est un autoportrait de Vincent van Gogh
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Les deux sont vraies.
La photo montre Vincent à l’âge de 19 ans, alors qu'il ne savait pas encore qu'il allait devenir peintre. Il s'est mis sur son trente-et-un pour cette photographie qu’il voulait offrir à son père.
Dans l’autoportrait, Vincent est un homme adulte. Il s'est peint en se regardant dans un miroir. Les enfants pensent-ils que la personne de la photo et celle de l’autoportrait se ressemblent ? Malheureusement, il n’existe aucune photo de Vincent adulte.
Vrai ou faux?
Affirmation 5:
Affirmation 5:
A
Vincent réalisait déjà des tableaux étonnants à l'âge de 12 ans
B
Vincent a dû beaucoup s'entraîner pour devenir un bon peintre
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L’affirmation B est vraie.
Vincent a beaucoup travaillé pour devenir un bon peintre. La perspective et les proportions, par exemple, lui ont donné du mal. Pour les maîtriser, il a réalisé des quantités d’études. Il s’est aussi beaucoup intéressé aux œuvres d’autres artistes, et il a lu sur l’art, afin d’en apprendre de plus en plus. Il a développé un style de peinture rapide et rythmé. Il a écrit qu’il avait peint Champ de blé aux corbeaux en une heure et demie, mais il lui avait fallu dix ans pour être capable de le faire.
Voir la citation sur la dia suivante.
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Vrai ou faux?
Affirmation 6:
Affirmation 6:
A
On ne sait pas ce que Vincent essayait de dire dans ses tableaux
B
Vincent a écrit des centaines de lettres sur son art
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L’affirmation B est vraie.
Vincent écrivait parfois deux lettres par jour, la plupart à son frère Theo. Nombre de ses lettres ont été conservées et publiées. Une grande partie de ce que nous savons sur Vincent van Gogh provient de ses lettres.
Vrai ou faux?
Affirmation 7:
Affirmation 7:
A
Vincent a reçu de l'argent de son frère Théo pour acheter de la peinture
B
Vincent était un artiste pauvre
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L’affirmation A est vraie.
Beaucoup de gens pensent que Vincent était un artiste pauvre. En fait, il avait de l’argent, mais il le dépensait plutôt rapide ! Non seulement il achetait énormément de matériel de peinture, mais il devait aussi payer son loyer. Vincent ne gagnait pas d’argent lui-même. Tout ce qu’il avait venait de son frère Theo, qui s’efforçait de vendre les tableaux de Vincent en échange. Theo a continué à envoyer de l’argent à Vincent pendant dix ans, pour l’aider à gagner sa vie en tant que peintre.
Vrai ou faux?
Affirmation 8:
Affirmation 8:
A
Vincent n'est devenu célèbre qu'après sa mort
B
Vincent a vendu certains tableaux avant qu'ils ne soient terminés parce qu'ils étaient très populaires
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Si seulement la deuxième affirmation était vraie ! De toute sa vie, malheureusement, Vincent n’a vendu qu’un seul tableau : La Vigne rouge (voir dia suivante).
L’affirmation A est vraie.
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Après avoir répondu aux questions vrai/faux, les enfants en savent déjà beaucoup sur Van Gogh. Dites-leur que vous allez maintenant regarder un extrait de film qui leur en apprendra davantage.
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En quoi es-tu doué ?
Le film se termine par la question ‘En quoi es-tu doué ?’ Demandez aux élèves pour quoi ils sont doués. Posez-leur d’autres questions à ce sujet : Était-ce difficile à apprendre ? Avez-vous dû y travailler beaucoup, comme Vincent, ou avez-vous réussi du premier coup ? Est-ce que c’est amusant d’apprendre quelque chose, ou n’en profitez-vous que lorsque vous savez le faire ? Avez-vous déjà eu l’impression d’avoir quelque chose dans le sang ? La danse ou le football, par exemple ?
Les élèves semblent incapables de citer un domaine dans lequel ils sont doués? Demandez-leur alors pour quoi ils voudraient être doués. Et d’ailleurs, qu’est-ce que ça veut dire ‘doué’?
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Aujourd'hui, nous allons en apprendre davantage sur un des tableaux de Van Gogh. Vous pouvez le voir ici. Ou plutôt, vous pouvez en voir un petit détail.
Que voient les élèves ?
Discutez des petites touches de peinture. Ensuite, demandez aux élèves s’ils peuvent deviner ce que le tableau représente.
Dézoomons un peu.
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Les élèves peuvent-ils distinguer les touches orange et jaunes dans le coin inférieur droit? Nous avons déjà fait un long zoom arrière.
Que remarquent-ils maintenant ?
Quelles couleurs voient-ils ?
Qu’est-ce que ça peut bien être ?
Continuons à dézoomer !
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Les élèves peuvent-ils maintenant voir de quoi il s’agit ?
C’est une scène de nature. En commençant par un tout petit détail, vous avez montré aux élèves de combien de touches et de couleurs Van Gogh se servait lorsqu’il peignait des éléments de la nature. Et, si nous dézoomons à fond, nous pouvons voir toutes sortes de couleurs ! (dia suivante)
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Demandez aux élèves de dire quelles couleurs ils peuvent voir dans ce tableau. Il y a bien davantage que du vert. Utilisent-ils ces couleurs eux-mêmes lorsqu’ils tentent d’imiter la nature?
Expliquez que, dans cette leçon, nous allons en apprendre davantage sur la manière dont ce tableau a été réalisé.
Van Gogh a peint ce tableau dans le jardin d’une institution à Saint-Rémy. Il y était interné, et il passait beaucoup de temps à peindre dans le jardin. Dans ce tableau, vous voyez des arbres couverts de lierre. Le soleil brille dans le lointain, mais il y a de l’ombre sous les arbres.
La lumière du soleil perce également à travers les arbres, de sorte que des petites taches de lumière sont visibles un peu partout. Pour peindre les arbres éclairés par le soleil, Vincent a utilisé beaucoup de couleurs et de touches. Expliquez que nous allons en apprendre davantage sur sa façon de procéder.
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Nous venons de voir que le tableau a été réalisé en juxtaposant de petites touches de peinture. Van Gogh a découvert cette technique grâce au pointillisme.
À l’époque de Van Gogh, les artistes expérimentaient de nombreuses techniques de peinture différentes. Auparavant, les artistes s’efforçaient de peindre avec autant de réalisme que possible, mais, après l’apparition de la photographie, ce réalisme a perdu de son intérêt. Les peintres se sont donc lancés dans de nouvelles expériences. Ils ont exploré différentes façons de saisir la lumière et la couleur dans leur art.
Parmi ces nouvelles techniques, il y avait le pointillisme, qui consiste juxtaposer des points ou des stries de peinture. Seurat était un des artistes dont l’oeuvre avait révélé à Van Gogh qu’il était possible de peindre un tableau par petites touches juxtaposées. Van Gogh a personnalisé cette technique, mais en continuant à juxtaposer les touches et les couleurs différentes. Regardez de nouveau le gros plan et vous verrez qu’il a peint de petites stries jaunes et vertes les unes à côté des autres.
Dans l’oeuvre de Van Gogh, les couleurs juxtaposées sont nombreuses. Voyons comment il les choisissait.
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Voici un cercle chromatique de l’époque de Van Gogh. Vous pouvez vous en servir pour mélanger et choisir les couleurs. Vincent n’hésitait pas à juxtaposer des couleurs complémentaires. Les couleurs complémentaires sont celles qui se trouvent diamétralement opposées sur le cercle chromatique, comme le bleu et l’orange, le rouge et le vert.
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Discutez avec les élèves des combinaisons de couleurs complémentaires qu’ils peuvent voir dans le tableau.
Van Gogh avait une astuce pour choisir ces combinaisons. Pour en savoir plus, regardez la vidéo sur la dia suivante.
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Now that we know more about the colours that Van Gogh used, we’re going to make our own ‘stippled’ artwork!
1. Choose a small subject in the classroom, like a pencil, a lunchbox or an eraser. Put it in front of you. Look at it carefully and make a big drawing of it on paper with pencil.
2. Finished?
Now we’re going to colour the drawing by sticking small strips of paper on it. Choose two or three colours of paper. Find a colour combination that you think works well, like Van Gogh. Are you going to go for complementary colours?
3. Tear the paper into small strips and stick them on the drawing. Be careful about which colours you put next to each other. Think about the light and shade, just like Van Gogh did.
4. Finished?
Place or hang the drawings next to each other and talk about them together. You might like to use the following questions. NB: there are no right or wrong answers here.
- Are there any artworks where you can easily tell who made it?
- Who used unusual perspectives, lines or colours?
- Did you enjoy making the artworks?
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Explain: in the following lessons you will get to know the artist in you better and better. Keep everything you’ve made during this lesson, even the sketches that are not finished, or which you think are not so good. In lesson three we’ll look back at all the artworks you've made.
