3.1 De verovering van een groot rijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

3.1 De verovering van een groot rijk

Leerdoelen

-Je kunt beschrijven hoe de Romeinse Republiek ontstond en hoe het bestuur daarvan werkte

-Je kunt uitleggen hoe het Romeinse Rijk uitgroeide tot een wereldrijk

-Je kunt de belangrijkste verschillen noemen tussen het bestuur in de Romeinse Republiek en het Romeinse Keizerrijk

Bestuur Rome

• 750 - 500: monarchie
  --> koningen, Tarquinius Superbus
• Weggejaagd en Rome wordt een republiek
• 500 - 27 v.C.: 'res publica' = republiek
  --> senatoren (=adel) en 2 consuls
  
  

Bestuur Rome

• Consuls:
  
• 1x per jaar gekozen
• vergaderingen leiden
• wetsvoorstellen
• vetorecht
• oorlog voeren

Wat doen?

Leerling A: Meedoen met rest uitleg/ opdrachten maken/check met test jezelf/leerdoelen checken/ leerdoelen uitwerken + inleveren

Leerling B: Tekst lezen/opdrachten maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ leerdoelen uitwerken en inleveren

Leerling C: Tekst lezen/samenvatting maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ samenvatting en leerdoelen uitwerken en inleveren

Leerling D: Filmpjes kijken/vergelijken met leerstof/ samenvatting van filmpjes en leerstof/ check met test jezelf/ leerdoelen uitwerken en verslag inleveren

             

Imperium Romanum

Veroveren vanaf 4e eeuw v.C.
--> waarom?

• Rijkdom, macht en roem

Veroveringen:

• 272: Italië
• 264-146: Carthago (Punische oorlogen)
• 150-0: Griekenland, Spanje, Gallië

Een onverslaanbaar leger

Waarom was dit leger nou zo sterk? 

1: Goed leger

-Goed bewapend en getraind 

-Goed georganiseerd 

-Motivatie om te vechten groot--> eer om te vechten voor Rome! 

2: Goede omgang met verslagen vijanden

Overwonnen volken vochten voor Rome--> bescherming in ruil voor soldaten--> bondgenootschappen--> behoud cultuur en mix met Romeinen (beide kanten!)

Soms beloning met burgerrecht

Rijke romeinen: eerst leger met buit, dan pas bestuur

Arme romeinen: oorlogsbuit

De Romeinse soldaat

Van republiek naar keizerrijk

-Romeinse rijk werd steeds groter --> moeilijker om te besturen

-Generaals werden steeds machtiger --> mogelijk de macht grijpen

Julius Caesar

• Julius Caesar was een generaal.
• Behaalde veel overwinningen.
• Zorgde goed voor zijn soldaten.
• Erg populair!
  

Julius Caesar

• Caesar greep de macht en werd een dictator.
• De republiek dreigde te verdwijnen.
• Een groep senatoren besloot daarop Caesar te vermoorden.
  

Augustus

• Geadopteerde zoon van Julius Caesar.
• Spoorde de vijanden van Caesar op en versloeg ze in 27 v.C.
• Augustus had nu alle macht in handen.
  

Keizer

• Als eerbetoon gebruikte Augustus de naam Caesar als titel: keizer.
• Augustus was de eerste Romeinse keizer.
• Senaat had weinig macht meer.
  

Pax  Romana

• Wegen aangelegd.
• Bruggen gebouwd.
• Steden gesticht.
• Handel nam toe.
• Meer welvaart.

Wat doen? (3.1)

Groep A:

Meedoen met rest uitleg/ opdrachten maken/check met test jezelf/leerdoelen checken/ leerdoelen inleveren

Groep B:

Tekst lezen/opdrachten maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ leerdoelen inleveren

Groep C:

Tekst lezen/samenvatting maken/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ samenvatting en leerdoelen inleveren

Groep D:

Filmpjes kijken/vergelijken met leerstof/ samenvatting van filmpjes en leerstof/ check met test jezelf/ leerdoelen checken/ samenvatting

en leerdoelen inleveren

Klaar?

1: Oefen de onvoldoende leerdoelen met behulp van een andere letter (A, B, C, D)

2: Oefen de overige leerdoelen met behulp van een andere letter (A, B, C, D)