Dag van de Inhoud presentatie ''gebruik van Lessonup''

• Studielessen
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Wat gaan we doen vandaag?

• Vooraf

• Het werken met Lessonup (vormgeving, componenten en lesonderdelen)
  
• Gevorderd
  

Leerdoelen

• Weet je waar je Lessonup voor kunt gebruiken (R)

• Kun je zelf een les maken voor jouw vak in Lessonup (T2)

Waarom LessonUp?

• het is zeer gebruiksvriendelijk
  
• er is een ingebouwde didactische lesopbouw 
• je kunt zeer snel een les maken (o.a. door de lessenbank)
  
• je kunt makkelijk klassen aanmaken en lessen delen met je klassen
• je kunt rapportages inzien en dus leerlingen volgen en feedback geven
  
• je kunt leerlingen allemaal activeren
• je kunt gemakkelijk differentiëren
  
• je maakt eenmalig lessen die je ieder jaar weer kunt gebruiken
  

Vooraf

1. Doe wat goed voelt voor jou als docent
2. Neem de tijd
   
3. Gebruik je creativiteit
4. Er bestaat al veel materiaal!
   
5. Ga met een collega uit de vaksectie in gesprek over de vormgeving.

Wat zijn zaken waar je tegenaan loopt in het gebruik van Lesson up?

Vormgeving

• Zoeken: JDW les format_nieuwe kleuren
• De JDW kijkwijzer
  
• Layout

Componenten

Tekst

y=a+b​(2)​[?]​​​​

Voorbeelden

1.3 - Stoffen zuiveren

Benodigheden

- Schrift

- Pen, potlood

- Laptop

LessonUp: 

JA!

Telefoons in de telefoontas!

Leerdoelen

1. R
2. T1
3. T2
4. I

Welkom!

Ga op je plek zitten.

Op je tafel heb je de JDW map, pen, GR en laptop (dicht) 

Jas uit, 

telefoon weg, 

tas op de grond, 

geen eten :)

Vendredi 15 septembre 2023

Aujourd'hui tu as besoin de :

Startopdracht:

un stylo

ton cahier

examenbundel

Schrijf op in het Frans:

- in welke klas jij zit

- wat jouw lievelingsvak is en waarom

- wat jij graag wilt gaan studeren en waarom

- wat jij wilt worden en waarom

Zet jouw naambordje op tafel, doe jouw telefoon in het zakje en zorg dat je de juiste spullen voor je hebt. Begin daarna met de startopdracht.  

Wat leer ik vorige les?

• de namen, uitgangspunten en de bijbehorende politieke     stromingen van de landelijke politieke partijen die zetels   hebben in de Tweede kamer 
• de 4 kenmerken van populistische politieke partijen
• de kenmerken van een parlementaire democratie
• de 6 aspecten van het functioneren van de Nederlandse     parlementaire democratie

Terugblik vorige les 

Wat leer ik deze les?

• wat de 6 taken van het parlement zijn 
• 3 kenmerken en 2 taken van het kabinet
• 3 aspecten over de verhouding tussen kabinet en parlement 
• wat de 3 aspecten zijn van Nederland als monarchie 
• wat de 3 taken en 3 rollen van de koning zijn 

Ik leer...

Dall-E generated kunstwerk

"a painting of air pollution by a coal fired energy plant with in the background a solar farm"

Het kunstspel:
Wat waren de opdrachtwoorden voor Dall-E?

Tanks

• Hoe kom je levend bij de loopgraven van de vijand? Bouw een rijdend stalen harnas om je heen!
• Omdat de ontwikkeling ervan zeer geheim was, gebruikten de Britten de term 'tank', van watertank. Zelfs de arbeiders geloofden dat ze mobiele watertanks maakten.

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

spanningsboog

• expositie; De 5 W’s worden duidelijk, behalve Wat: het conflict 

• motorisch moment; Start conflict 
• ontwikkeling; Hoe wordt het conflict aangepakt/ geprobeerd op te lossen? 
• climax; Hoogtepunt van de spanning, het is duidelijk of/ hoe het conflict is opgelost. 

• afloop; Hoe eindigt de scène 

Theorie

titel

Practicum

Niets te doen of klaar? Opdrachten 1.3

Opdrachten

Paragraaf 3 - Jongeren in opstand

Bladzijde: 21 t/m 27

Opdrachten: 5, 8, 11, 12(!), 14 

Schrijf dit in de agenda!

Tekst

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Fijne dag!

Uitproberen

Tekst

y=a+b​(2)​[?]​​​​

Lesonderdelen

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Woordweb

Open vraag (kijk onderstaand naar antwoord of uitleg, ook kun je een foto door de lln. laten toevoegen)

Koppeling

Lessonup Poll

1

2

3

4

5

Uitproberen

Delen met je klassen

Interactieve werkvormen (gevorderd)

Loopgraven

Leven in de 

In dit spel ervaar je het leven in de loopgraven tijdens de Eerste Wereldoorlog. Door aan de spinner te draaien, kun je plaatsen vooruit óf achteruit. Tijdens het verplaatsen van de pionnen kun je op verschillende iconen terecht komen. 

Vraag of opdracht. 

Kies één van de enveloppen. Deze moet je goed beantwoorden, anders moet je een beurt overslaan. Dit moet altijd een andere envelop zijn dan een andere speler (al) heeft gehad.

Geluk.

Het zit je mee! Voer de instructie uit.

Gevaar.

Tegenslag. Voer de instructie uit.

                                                      .

Leven in de

LOOPGRAVEN

Cuba

crisis

Val van 

de Muur

Nieuwe

Grondwet

Vrede van Versailles

Republiek

Indonesië

Russische Revolutie

Mislukte

staatsgreep

Bewegend beeld (gevorderd)

Stappenplan

• Ga naar Youtube en zoek een fragment uit die je wilt hebben.
  
• Maak hier een opname van via Screenpal (of soortgelijk programma)
  
• Maak van deze opname een GIF via EZGIF.com
• Voeg de GIF toe aan je les als afbeelding
  

Nabespreking

• Weet je waar je Lessonup voor kunt gebruiken (R)

• Kun je zelf een les maken voor jouw vak in Lessonup (T2)

Fijne dag!