This lesson contains 8 slides, with interactive quiz and text slides.
Lesson duration is: 20 min
Items in this lesson
Flitskaarten
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Leerdoel
Het doel van deze opdracht is om woordjes door middel van herhaling sneller te kunnen onthouden.
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Met welke coöperatieve werkvorm gaan we aan de slag?
Flitsen
1. Maak flitskaarten.
2. Vorm een tweetal en beslis wie er begint met
flitsen.
3. Flitsen.
4. Wissel van rol.
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Aan de slag!
Aufgabe: lees de tekst in de volgende dia. Kies 10 moeilijke woorden uit die je in een woordenboek wil opzoeken.
Schrijf op de voorkant het Duitse woord en op de achterkant het Nederlandse woord.
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In der Schule
Heute ist der erste Schultag. Lena steht mit ihrer Schultüte vor der Schule. Sandra, Susanne und Paul sind auch da. Die Kinder kennen sich aus dem Kindergarten. Jetzt gehen sie in die gleiche Klasse. Sie freuen sich schon auf den Unterricht. Lena freut sich besonders auf das Rechnen. Sandra und Susanne aufs Schreiben. Und Paul? Paul sagt, er freut sich besonders auf die Pausen.
In der Klasse lernen sie ihren Lehrer, Herrn Mayer, kennen. Herr Mayer ist noch sehr jung und lustig. In der ersten Stunde lernen die Kinder das ABC-Lied. Alle singen begeistert mit.
Danach schreibt der Lehrer die ersten Buchstaben an die Tafel: A wie Affe, B wie Banane. Herr Mayer zeichnet einen Affen dazu, der einen Banane frisst. Die Kinder lachen laut. Dann läutet auch schon die Schulglocke.
Der erste Tag in der Schule ist vorbei. Vor der Schule warten die Eltern auf die Kinder. Die Kinder erzählen vom ersten Tag. Sie freuen sich schon auf morgen.
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Aan de slag!
Aufgabe: lees de tekst in de volgende dia. Kies 10 moeilijke woorden uit die je in een woordenboek wilt opzoeken.
Schrijf op de voorkant het Duitse woord en op de achterkant het Nederlandse woord.
timer
6:00
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Flitsen
- Wissel je kaartje uit met je maatje.
- Als je maatje het antwoord niet weet, zeg je het niet voor, maar helpt hem/haar op weg. (Laat het juiste antwoord ook zien)
- Woorden die je echt niet kan onthouden, schrijf je op.