24. 1 de Febrero. Descripciones begin flirt!

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

                          telefoon 

¿Qué tal la clase?

bereid je voor:

1. el chicle, la gorra, la mesa y la silla

2. neem je libreta en je cuaderno van het vak

3. heb je laptop klaar, neem een laptop van receptie als je een laptop nodig hebt

1. cuadernos

2. libretas

Y

Lesdoelen

• Aan het einde van de les  krijg je een duidelijke idee van vervoeging
• je oefent je uitspraak
• je oefent beschrijvingen

                                                       3min

NU DOEN. 

                                    Corrigeer de zinnen: 

Soy pelo largo                          = ik ben lang haar

Pieter tengo los ojos verdes    = Pieter ik heb groene ogen

ella es listo                                = Zij is een slimme man

Fahd tiene alto                            = Fahd heeft groot

hoy es [dag], [nr] de [maand] 

1. 20 preguntas, actividad

2. gebruik van "tiene"

3. lezen (oefening)

4. Extra ondersteuning

20 preguntas

(klasspel)

regels

1. 1 tot 3 leerlingen staan voor de scherm

2. er wordt een foto van personeel op school laten zien

3. de leerling vraagt: ja/nee vragen

4. de andere leerlingen antwoorden sí of no

5. leerlingen mogen helpen om vragen te stellen, maar mogen de antwoord niet zeggen

snor

baard

een bril

sproeten

• Llevo gorra 
• la rana lleva gorra

LOS APARATOS. De beugels 

Zeg je: tengo aparatos of zeg je llevo aparatos?

tiene

tiene

?

?

?

?

tengo flequillo            --> ik heb een pony

tiene

tiene el pelo 

tiene

docs.google.com

tiene/es/lleva

1. 20 preguntas, actividad

2. gebruik van tiene-es -lleva

3. vervoegen (oefening)

4. Extra ondersteuning

heb je ooit 

wie is het 

gespeeld?

CUADERNO 

luister en kies de persoon

pagina 8, ejercicio 3

warmup

online werken: 1 & 2

Lees uitleg: ipv "el pelo negro" of "el pelo castaño" wordt "es moreno/morena" of "es castaño/castaña", dit is een equivalent tot "is een brunette" of "is een blondine"

https://www.profedeele.es/actividad/funciones/descripcion-fisico-espanol/

1drv.ms

3. lesoefening

1. 20 preguntas, actividad

2. gebruik van tiene-es -lleva

3. lesoefening

4. Extra ondersteuning

cuaderno p. 11

4. extra onderstuning

1. 20 preguntas, actividad

2. gebruik van "tiene"

3. lezen (oefening)

4. Extra ondersteuning

5.EXIT TICKET  eres - tienes met zijn 2

Millie, Fahd, Devian, Terje, Pieter, Momo

Extra ondersteuning

alle behalve Akif, Aida en Eliza

5. exit ticket

1. 20 preguntas, actividad

2. gebruik van "tiene"

3. lezen (oefening)

4. Extra ondersteuning

pausa

EVALUATIE

What did I learn?

Ik hou van afvinken. Kijk het voorblad van je cuaderno, wij zijn nu 50% richting onze doel. Wat kan je nu?

wat kan je afvinken?

Lesdoelen

Op dit segment wordt er een transitie naar bijvoeglijke naamwoorden gedaan om ze te gebruiken om 

• mensen te beschrijven en ook om 
• complimenten te geven 

1. gritones, flirting gone wrong...

2. iets leuks zeggen

3. tu chico/a ideal

4. EXIT ticket

cuaderno pagina 24

"los gritones"

Wat denk dat ze gaat zeggen?

¡te quiero!

1. yo sí
2. yo no
3. yo también
4. te amo

De jongen deed heel slecht, wat zeg je om iemand iets leuks te zeggen?

Schrijf lichaamsdelen op die je je herinnert

https:

Google Classroom

Opdracht 02.02.22

met zijn tweën, of met mij, een zijn tegen elkaar met "eres" of "tienes"

voorbeeld: X: eres muy simpático/a

Y: tienes los ojos grises...  

je exit ticket