Klinisch redeneren | L1P3W3

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Klinisch redeneren | L1P3W3

Rosanne Vink

Wat was je hoogtepunt in de voorjaarsvakantie??

Eerst even.....

Is het gelukt met het aanschaffen van het boekje?
(Gebruik je in leerjaar 2 & 3 tijdens de toets!!)

Lesleerdoelen week 3

- De student oriënteert zich op een gezondheidsprobleem aan de hand van een casus.

-  De student benoemt enkele zorgthema's.

- De student legt de noodzaak uit van een complete brede structurele analyse van alle zorgthema's.

- De student weet wat een redeneerhulpmiddel is.
- De student kent de ABCDE

Opdracht gezondheidsthema's

- Maak een groepje van 2 à 3 personen.

- Ga in je boek op zoek naar de gezondheidsthema's en bespreek deze met elkaar.

- Welke woorden kennen jullie nog niet, schrijf deze op!

- Maak de opdracht op pagina 169.

Klaar? Ga alvast op zoek naar de ABCDE methode

Welke woorden kennen jullie nog niet?

Welke gezondheidsthema's passen bij meneer Piet (antwoord per groepje)?

Belang van een klinisch probleemstelling

• Richting geven aan het vervolg van je redeneerproces
• Een keuze maken voor een aanvullend onderzoek
• Prioriteiten stellen
• Vooruitdenken over vervolgstappen

Rederneerhulpmiddel

- Wat is dat?

- Welke zijn er?

- Hoe kies je een redeneerhulpmiddel?

ABCDE

Treat first whats kills first!

Elke letter staat voor een vitale functie.

Handelen van A naar E

DEFG (don't ever forget glucose)

Opdracht ABCDE

- Werkt in een groep van 2 à 3 personen.

- Vul het schema verder in met behulp van Traject (betrouwbaar)!

Klaar? Vul de check in op pagina 72 in Traject!

Waar staat de D voor in de ABCDE methode?

1. Diabetes
2. Disease
3. Disabilty
4. Drugs

Het tellen van de ademhaling hoort bij welke letter van de ABCDE methode?

1. A
2. B
3. C
4. D

Het meten van de bloeddruk hoort bij?

1. Airway
2. Breathing
3. Circulation
4. Exposure

Deze les vond ik ....

😒🙁😐🙂😃