1 Hoe denkt een lagerschoolkind?

• Pedagogisch handelen
• Secundair onderwijs

1 Hoe denkt een lagerschoolkind?

p. 439-447

A Wat zijn de wensen en behoeften van Fien?

B Hoe zou jij het gedrag van Fien kunnen verklaren?

• tussen 7 en 12 jaar
• vaardigheden worden steeds moeilijker
• denken is verder gevorderd
• minder denkfouten
• systematisch, concreet en logisch denken

Hoe gaat Lisse om met haar boeken en knuffels?

Hoe gaat Lisse om met de familiefoto?

Welk verschil merk je op tussen kleuters en lagere schoolkinderen?

Waar gaat de proef over?

Hoe oud is Noor? Hoe reageert Noor na het overgieten van het water?

Hoe oud is Noor? Hoe reageert Noor na het overgieten van het water?

Welke omschrijving hoort bij welk voorbeeld?

zie handboek p. 443-444

Noteer een verklaring voor de casussen op basis van de denkvaardigheden van een lagereschoolkind.

1. systematisch denken
2. logisch denken
3. concreet denken

1. systematisch denken
2. logisch denken
3. concreet denken

1. systematisch denken
2. logisch denken
3. concreet denken

1. sytematisch denken
2. logisch denken
3. concreet denken

1. systematisch denken
2. logisch denken
3. concreet denken

Een lager schoolkind brengt meerdere zaken met elkaar in verband. Welk begrip is dit?

Een lager schoolkind kan handelingen ... mentaal omkeren.

1. wel
2. niet