Muziek regulier jaar 1 college 2

• Muziek
• HBO
• Studiejaar 1

Muziek regulier jaar 1

College 2

Kip en ei

Aan het einde van dit college: 

• Weet je hoe je een lied aanleert bij kleuters
• Weet je hoe je een lied aanleert bij groep 3 t/m 8 volgens de weggeefmethode 
• Heb je je muzikale presentatie gegeven
• Kun je de 4 klankaspecten uit het KVB-model benoemen

Opdracht 1 ''Muziek en ik?!''

Wat doe ik al met muziek?

Waarom is muziek op school belangrijk?

Wat wil ik nog leren op het gebied van muziek?

Waar staan de letters KVB voor in het KVB-model?

1. Kunst Vormgeving Basisonderwijs
2. Klank, Vorm en Basisonderwijs
3. Klank, Vorm en Betekenis
4. Kunst, Vorm en Betekenis

Wel 

muzikale domeinen

Geen

muzikale domeinen

Spelen

Zingen

Bewegen

Luisteren

Componeren/ improviseren

Noteren/

vastleggen

Tekenen

Noten

Piano spelen

Opnemen

Kletsen

Uitbeelden

Wel 

muzikale domeinen

Geen 

muzikale domeinen

• Zingen
• Spelen
• Luisteren
• Bewegen
• Vastleggen & noteren
• Componeren & improviseren

• Noten
• Piano spelen
• Uitbeelden
• Opnemen
• Kletsen
• Tekenen

Voorbeeldfilmpje

Muziekles ''Wat een herrie'' voor groep 4

Waar passen de begrippen hard en zacht bij?

1. Klank
2. Vorm
3. Betekenis

Als ik luister naar waar het lied over gaat dan luister ik naar

1. Klank
2. Vorm
3. Betekenis

Als ik luister naar wanneer ik hard en wanneer ik zacht hoor dan luister ik naar

1. de betekenis van het lied
2. de vorm van het lied
3. de klank van het lied

Taak als leerkracht zingen

• Leiding geven aan een zingende groep
•  Aandacht voor kwaliteit van zingen
• Nieuw lied aanleren

Nieuwe lied aanleren

• Introductiefase
• Aanleerfase

• Afsluitfase

*Voorzingen & luisteropdrachten

*Weggeefmethode groep 3 t/m 8. 

  

Voorbeeld Bigi Kaiman

(Groep 5/6)

Nieuwe lied aanleren

• Introductiefase
• Aanleerfase

• Afsluitfase

*Voorzingen & luisteropdrachten

*Weggeefmethode groep 3 t/m 8. 

  Kleuters: minstens 10x voorzingen

Voorbeeld Papagaai ging fietsen

(Groep 1/2)

Zelf nieuw lied aanleren

Kies een lied en leer dit met je groepje aan de klas aan in het volgende college.

• De brandweer  (groep 1/2)
• Ga je mee (groep 1/2)
• Cowboy Billie Boem (groep 3,4)
• Zeppelin (groep 3/4)

• Welles nietes (groep 5/6)
• Piratenlied (groep 5/6)
• Nima Naja (groep 7/8)
• M'n tantes blous (groep 7/8)

Taak als leerkracht zingen

• Leiding geven aan een zingende groep
•  Aandacht voor kwaliteit van zingen
• Nieuw lied aanleren

KVB model

''Muziek is in vormgezette klank wat betekenis heeft voor mensen''

Klank

Klank duur

Maat, ritme, tempo

Klankhoogte

Toonhoogteverschil, melodie

Klanksterkte

Luid, zacht

Klankkleur

Instrumenten, geluiden met je stem, 

orkest

Vorm

Vormprincipes

• Herhaling
• Variatie
• Contrast

Vorm

Vormeenheden (bouwstenen)

• Motief
• Muzikale zin
• Thema

Vormtechnieken

• Echo
• Imitatie
• Stapelen
• Ostinaat

Compositievorm

• Canon

Betekenis

Muziek kan uitbeelden

• Geluiden & beweging
• Karakters, mensen en dieren
• Gebeurtenissen, verhalen
• Stemmingen, gevoelens, sferen

Eigen betekenisgeving

Verschillende functies van muziek

Taak als leerkracht zingen

• Leiding geven aan een zingende groep
•  Aandacht voor kwaliteit van zingen
• Nieuw lied aanleren

Kwaliteit van zingen

Klank

• Hoogte
• Duur
• Sterkte
• Kleur

Vorm

• Ademhaling
• Muzikale zinsbouw

Betekenis

• Expressie

Huiswerk college 3

Lees H 2.3 Muziek Meester

Kies een lied en leer dit lied aan in je groepje in het volgende college:

• De brandweer  (groep 1/2)
• Ga je mee (groep 1/2)
• Cowboy Billie Boem (groep 3,4)
• Zeppelin (groep 3/4)

• Welles nietes (groep 5/6)
• Piratenlied (groep 5/6)
• Nima Naja (groep 7/8)
• M'n tantes blous (groep 7/8)

Eigenwijs digitaal

www.eigenwijsdigitaal.nl