Herhalingsles over taal - blok 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Herhalingsles over taal - blok 4

Wat gaan wij/jullie vandaag doen? 

• Wij gaan eerst de afspraken en regels even bespreken. 
• Jullie krijgen een herhalingsles van over taal, blok 4
• Jullie gaan de samenwerkingsopdracht van gisteren afmaken. 
• Jullie gaan zelfstandig de opdrachten van het huiswerk maken. 
• Klaar? Numo

Afspraken en regels 

Je bent op tijd in de les!

Telefoon thuis of in de kluis!

Opgeladen Chromebook

1e keer waarschuwing --> 2e keer strafwerk --> 3e keer nablijven

Geen kauwgom of snoep --> nu kan het nog in de prullenbak

Je mag een slokje water drinken, maar vraag eerst even om toestemming --> flesje water zit in je tas.

Als er iemand aan het woord is, zijn jullie stil!

Wij letten op ons volume 

Over taal - blok 4 

• Stappenplan moeilijke woorden
  
•  Samenstelling en voor- of achtervoegsels
  
• Figuurlijk taalgebruik en uitdrukkingen 

Stappenplan moeilijke woorden 

Weet je de betekenis van een woord nog niet nadat je een stukje terug of verder hebt gelezen om de betekenis te achterhalen, kijk dan of je stukjes van het woord kent. Soms is het woord een samenstelling en kun je de betekenis uit de twee woorden afleiden.

Als twee (of meer) woorden samen één nieuw woord vormen, heet dat een samenstelling. Van laptop en tas kun je een nieuw woord maken--> laptoptas. 

Wat betekent het woord?
Gymnastiek is een verplicht vak, maar ik vind het niet erg dat ik vandaag moet gymmen.
verplicht =

1. het gebeurt vaak
2. het moet
3. al
4. goede redenen

Wat betekent het woord?
Hij heeft wel tien argumenten waarom bewegen goed voor je is. Krijg je strafwerk, dan moet je al die redenen tien keer overschrijven!
argumenten =

1. het gebeurt vaak
2. het moet
3. al
4. goede redenen

Voorvoegsels en achtervoegsels 

Sommige moeilijke woorden hebben een voorvoegsel of een achtervoegsel.

Dat voor- of achtervoegsel kun je gebruiken om de betekenis te bedenken.

Voorbeelden van voorvoegsels:  

Anti --> tegen, zoals in “antibacterieel” (tegen bacteriën).  Her --> opnieuw, zoals in “herstellen” (opnieuw maken). Mono --> alleen of één, zoals in “monotoon” (alleen één toon). Neo --> nieuw, zoals in “neoklassiek” (nieuw klassiek). On --> niet, zoals in “onmogelijk” (niet mogelijk).  Wan --> slecht, zoals in “wantrouwen” (slecht vertrouwen)

Voorbeelden van achtervoegsels: 

Achtig --> een beetje als, zoals in “kinderachtig ” (een beetje als een kind). Baar --> je het kunt doen, zoals in “leesbaar” (je kunt het lezen) Loos --> zonder, zoals in “zinloos” (zonder zin). Rijk --> met veel, zoals in “waterrijk” (met veel water).

Sleep de juiste betekenis naar het voor/achtervoegsel.

rijk

on

wan

her

(met) veel

niet

geen/slecht

nog een keer

Letterlijk en figuurlijk taalgebruik 

Letterlijk taalgebruik --> Wat er staat, is wat je bedoelt.

Toen Jan wat gegeten had, legde hij zijn hand op zijn buik.

Figuurlijk taalgebruik --> Er staat iets anders dan wat je bedoelt.

De twee zussen zijn twee handen op één buik. --> De twee zussen zijn het altijd met elkaar eens, ze kunnen heel goed met elkaar opschieten en zullen elkaar altijd steunen.

Wat is figuurlijk taalgebruik?

1. Er wordt precies bedoeld wat er staat.
2. Er wordt iets anders bedoeld dan er eigenlijk staat.

Is dit letterlijk of figuurlijk taalgebruik?

1. Letterlijk
2. Figuurlijk

Is dit letterlijk of figuurlijk taalgebruik?
'Ze kookt van woede.'

1. Figuurlijk taalgebruik
2. Letterlijk taalgebruik

Uitdrukkingen 

Uitdrukkingen lijken erg op gezegden, maar het verschil is dat in een uitdrukking wel een werkwoord voor kan komen. Hierdoor is een uitdrukking wel een hele zin. Een uitdrukking heeft net zoals een gezegde een figuurlijke betekenis.

Bijvoorbeeld:

Met de Noorderzon vertrekken -> Onaangekondigd vertrekken en niks meer van je laten horen.

Tijdens een toets waarschuwde de docent Sara niet te spieken. Sara werd daar echter koud noch ... van

1. heet
2. kaal
3. keel
4. warm

Sara hield bij hoog en ... vol dat zij niet gespiekt had.

1. droog
2. hoop
3. kraag
4. laag

Samenwerkingsopdracht 

• Jullie gaan de samenwerkingsopdracht van gisteren afmaken. 

Aan de slag!

Jullie gaan zelfstandig de volgende opdrachten maken: 

• 4.11 (woordenschat) helemaal. 
• 4.12 ( kijk naar taal) --> opdracht 30.2, 30,3, 32.1, 33.1+ 33.2+ en  34+ hoeven jullie niet te maken. 

Klaar? Dan vraag je aan de docent om een extra opdracht of je gaat verder werken aan Numo.