Laatste loodjes (mentorles na de meivakantie)

Laatste lesweken van het schooljaar
1 / 14
next
Slide 1: Slide
MentorlesStudievaardigheden+1Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6Studiejaar 1-4

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Laatste lesweken van het schooljaar

Slide 1 - Slide

Module inzicht: Je kunt invloed uitoefenen op je eigen gedrag.

Les inzicht: Je wilskracht kan op raken. Daarom is het handig om dingen voor elkaar te krijgen zonder dat deze veel wilskracht kosten. Iets wat weinig wilskracht kost is een gewoonte. Van onze gewoontes kunnen we leren hoe we dingen met minder wilskracht kunnen doen. 
Ik heb een leuke vakantie gehad.

Slide 2 - Poll

This item has no instructions

Noem twee dingen die je
gedaan hebt waar je blij van werd.

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

De laatste weken
Hoe zit je er nu bij?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Hoe kan jij jezelf motiveren voor school?

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

Op welke manier(en) word jij geholpen om je voor school te motiveren?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions


Wat vind jij vaak lastig om
te doen?
Op tijd komen in de les
Aan mijn planning houden
Mijn telefoon wegleggen
Vroeg opstaan om naar school te gaan
Huiswerk maken
Luisteren naar de docent
Concentreren op mijn schoolwerk
Mijn boeken en laptop bij me hebben
Mijn huiswerk of afspraken in mijn agenda zetten
Niet teveel praten tijdens de les

Slide 8 - Poll

  • Wijs de leerlingen erop dat er maar één antwoord kan worden gegeven, dus dat ze het antwoord aanklikken dat ze het lastigst vinden.
Waar begint motivatie mee?



Met het hebben van een doel

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Heb jij een doel/doelen voor de komende periode? Wat is/zijn jouw doel(en)?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

Wat helpt NIET bij het behalen van dat/ die doel/ doelen? Noem zoveel mogelijk dingen!

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Wat zou voor jou een
goede beloning zijn?

Slide 13 - Mind map

  • Brainstorm met de klas over beloningen.
  • Laat de leerlingen zoveel mogelijk beloningen voor zichzelf bedenken en delen.
Extra informatie
Er zijn twee dingen belangrijk bij het bedenken van een goede beloning. Ten eerste is het belangrijk dat de beloning op korte termijn gegeven kan worden na het gedrag. Als tweede is het belangrijk dat de beloning speciaal voelt en niet iets is wat de leerling toch al zou doen/krijgen.

Alle tips:
  1. Hou je doel voor ogen!
  2. Blijf positief.
  3. Maak het 'leuk' (klagen werkt tegen).
  4. Beloon jezelf (wat doe je als je klaar bent?).

Slide 14 - Slide

This item has no instructions