D2B 11-4-2022

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2

Aardrijkskunde D2B

11-4-2022

Wat heb je onthouden
van de vorige les?

Oriëntatie

• Leerdoelen
  

      - je weet hoe mensen in droge gebieden aan zoet water komen

      - je begrijpt hoe waterstress kan zorgen voor conflicten

      - je kunt aangeven waar op aarde droge gebieden liggen

Lesplanning

• Uitleg §3.3 TL | §3.4 HV (15 min)

       - Gebieden met watertekorten

       - Problemen watertekorten 

       - Oplossingen watertekorten

• TL maken §3.3 (15 min)

       Opdracht 1 t/m 7

• HV maken §3.4 (15 min)

       Opdracht 1 t/m 6

Lesplanning

• Keuze onderdelen (35 min)
  

       - Afronden §3.2 en 3.3 TL | §3.3 en §3.4 HV 

       - Nakijken §3.1 t/m §3.3 TL | §3.1 t/m §3.4 HV

       - Interactieve schoolplaat: waterkringloop

       - Filmpjes watertekorten

       - Serie langs de Rijn

       - Opdracht leerdoelen

Uitleg §3.3 TL | §3.4 HV

Welke stad zie je op deze foto?

Wat is waterschaarste?

In welke gebieden is er meer kans op watertekorten?

1. arme landen
2. rijke landen
3. platteland
4. grote steden

Welke sector gebruikt het meeste water?

1. diensten
2. industrie
3. landbouw

Waardoor is er wereldwijd steeds meer vraag naar water?

Wat kan er gebeuren door watertekorten?

In welke gebieden/landen
zijn er watertekorten

Hoe komen mensen in
droge gebieden toch aan water?

Wat is de belangrijkste waterbron voor Egypte?

1. neerslag
2. oase
3. rivier
4. zee

Welke problemen kunnen er
ontstaan door watertekorten?

Waardoor kunnen stuwdammen voor waterconflicten zorgen?

Welke oplossingen zijn er
om watertekorten aan te pakken?

Noem een voordeel en een nadeel van het gebruik van een aquifer

Hoe heet het als er zoet water van zeewater wordt gemaakt?

Waarom maken weinig landen gebruik van ontzilting?

Soorten steden

• Megasteden: minimaal 10 miljoen inwoners; vooral in arme landen

• Wereldsteden: belangrijke rol voor de economie, politiek of cultuur wereldwijd; vooral in rijke landen
• Hoofdsteden: meestal de plek waar de regering zit
• Primate cities: 1e stad is veel groter dan 2e stad van het land; 1e stad minimaal 2x zoveel inwoners als 2e stad 

Aan het werk

Wat?	TL lezen en maken §3.3: opdracht 1 t/m 7 HV lezen en maken §3.4: opdracht 1 t/m 6
Waar?	Werkboek of digitaal lesmateriaal
Hoe?	15 minuten; zelfstandig of samenwerken Vragen? Overleg met klasgenoten of docent
Klaar?	Interactieve schoolplaat waterkringloop Filmpjes watertekorten

https:

https:

• Afronden §3.2 en 3.3 TL | §3.3 en §3.4 HV
• Nakijken §3.1 t/m §3.3 TL | §3.1 t/m §3.4 HV
• Interactieve schoolplaat: waterkringloop
• Filmpjes watertekorten
• Serie langs de Rijn
• Opdracht leerdoelen

Keuze onderdelen (35 min)

Afsluiting

Huiswerk voor 29-3

• BKL

       Maken §3.3: opdracht 1 t/m 6

• TL
  

       Maken §3.3: opdracht 1 t/m 7

Wat heb je vandaag
geleerd?