Module 2 Les 9: Cybercriminaliteit

• Digiskills
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

CYBERCRIMINALITEIT

In deze les.. 

- leer jij meer over cybercriminaliteit 

- leer jij wat een geldezel is 

Wat wordt er bedoeld
met cybercriminaliteit?

• Met cybercriminaliteit bedoelen we alle criminaliteit met een ICT-middel gericht op een ander ICT-middel.
• Een ICT-middel is bijvoorbeeld een telefoon, een computer of een tablet. 
• Een voorbeeld is Whatsapp- of Tikkie fraude! 

Wat is Whatsapp fraude?

Bij Whatsapp fraude...

versturen oplichters valse berichten die door vrienden of familie verstuurd lijken te zijn en waarin gevraagd wordt om met spoed geld voor te schieten. 

Welke vormen van
cybercriminaliteit
kun je nog meer
bedenken?

Zijn alle hackers cybercriminelen?

Als iemand mij vraagt 100 euro te pinnen, en diegene maakt het geld eerst over, doe ik dat.

Ja! Waarom niet?

Nee.

Weet jij wat een geldezel is?

Wisten jullie dit? 

In de volgende video wordt nog een keer goed uitgelegd hoe het werkt. 

Ben, of ken jij iemand die weleens is opgelicht op het internet? Wat gebeurde er?

Wat wordt er bedoeld
met phishing?

Bij phishing...

‘vissen’ criminelen naar je gegevens, met die informatie plegen ze fraude met internetbankieren, creditcards, of je identiteit.

Zou jij hier op klikken?

Hoe herken je
phishing?

• Door goed te lezen kun je gekke dingen herkennen.
• Let op spelfouten.
• Phishing-berichten beginnen vaak onpersoonlijk.
• Je moet vaak “SNEL” iets doen.
• Je moet vaak ergens op klikken of iets downloaden.
• Er staan verdachte zinnen in.
• Het is een gek e-mail adres of een e-mail adres met spelfouten. 

• Bedrijven gebruiken NOOIT een @hotmail.com, @gmail.com, @outlook.com of @msn.com
• Er worden link verkorters gebruikt zoals T.co, bit.ly en Goo.gl.
• Er staat: “Klik hier om in te loggen” - Doe dit nooit. Hackers maken websites na. Ga zelf naar de juiste URL en log zo in. 
• Er staan rare woorden in de linkjes.
• Spreken ze, of gebruiken ze, een andere taal?
• Door een buitenlands telefoonnummer dat wordt gebruikt. 

Neem deze kenmerken van phishing door met de leerlingen. Zien zij deze weleens voorbij komen? Missen zij nog kenmerken? 

Er zijn een aantal zinnen die verdacht zijn, die hackers vaak gebruiken. Welke kennen jullie?

Mogelijke antwoorden: 

We zijn bezig met een veiligheidsupdate, controleer je gegevens

Ik werk bij de bank, mag ik je gegevens controleren?

Je hebt een prijs gewonnen

Je rekening is geblokkeerd

De instellingen voor jouw internetbankieren staan niet goed

Je krijgt een erfenis van een oom die je niet kent

Maak geld over en verdien zo nog meer geld

Stuur dit bericht door naar zoveel mogelijk mensen

De postbode heeft geprobeerd een pakje te bezorgen, maar er was niemand thuis

Opdracht: Echt? Of phishing? 

• Maak tweetallen 
• Schrijf twee berichten: Eén echt bericht (zoek bijvoorbeeld een nieuwsbericht op internet) en één phishing bericht.  

Cybercrime is minder ernstig dan andere soorten criminaliteit. 

Stelling:

Bespreek de stelling met de leerlingen. Als er genoeg tijd over is kun je er hier ook voor kiezen om de klas in twee delen: het ene deel is voor, en het andere deel tegen. 

Laat leerlingen in duo’s argumenten bedenken. Laat vervolgens de discussie van start gaan. 

Cybercrime is minstens zo erg als andere soorten criminaliteit, ook al wordt het doorgaans onderschat. Doel van de discussie is om leerlingen te laten nadenken over de gevolgen van cybercrime. 

Voorbeelden argumenten: 

Voor: 

-er zit geen fysieke kant aan (je kunt bijvoorbeeld niet in elkaar geslagen worden) 

Tegen: 

-door een cybercrime als sextortion kan een afbeelding wijdverspreid worden over het internet

-je hebt minder zicht op wie de dader is bij cybercrime 

Wat neem je mee uit deze les?

Vraag leerlingen wat voor hen de allerbelangrijkste tip is uit deze les. Wat is de boodschap die ze aan vrienden en familieleden kunnen meegeven? 

In deze les.. 

- heb jij meer geleerd over cybercriminaliteit 

- hebben we verschillende soorten cybercrime besproken zoals phishing, WhatsApp-fraude en geldezels. 

Vat klassikaal de hoofdpunten uit de les samen. Bespreek met leerlingen of ze dingen anders zullen gaan doen naar aanleiding van deze les.   

EXTRA LINKS:

• NOS-STORIES: WAT IS RANSOMWARE?
• NOS-STORIES VIDEO: UNDERCOVER bij criminelen | De waarheid over SNEL GELD VERDIENEN