Bewegingsonderwijs Bijeenkomst 3

Bewegingsonderwijs/ Brede context
1 / 11
next
Slide 1: Slide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 4

This lesson contains 11 slides, with text slides.

Items in this lesson

Bewegingsonderwijs/ Brede context

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Starten met bewegen
Bewegen op muziek

Treffrisbee

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Taal
- Verras, loop rond met een kaartje, op teken, zoek elkaar op, beschrijf het woord, de ander moet het raden. Daarna wisselen en vervolgens als het tijd is weer door het lokaal lopen
- Ophalen voorkennis, de kaartjes zijn beschreven met begrippen die de leerlingen al eerder gehad hebben en zouden moeten weten.
- Doel, je kunt de woorden, zonnenbrand, strandbal, muien, zonnenbril, hittegolf in een zin gebuiken en kan de betekenins van deze worden uitleggen. 

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Herhaling vorige les
  • Hulpverlenen, koprol en duikelen
  • Groepjesles
  • Plaatje en aandachtspunten  

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Doelspelen
3 vakken
- Doelspel bedenken 
PAD-Uitleg

1 --> 
2 --> 
3 --> 
Naast PAD ligt het accent op reguleringsdoelen

Slide 5 - Slide

Voorbeelden:
Knotshockey
Voetbal
Trefbal 
Basketbal 
Chaosdoelenspel 
Raak en haal 
etc.
Beweegsituatie aanpassen
  • Loopt het

  • Lukt het

  • Leert het


  • Hoe loopt de lesorganisatie
  • Lukt de bewegingsactiviteit
  • Wat leert het kind in de beweegactiviteit

Slide 6 - Slide

Loop't 
Is de lesorganisatie zo dat de kinderen de looproute actief kunnen volgen 
Luk't
Zijn de bewegingen die de kinderen moeten doen haalbaal
Leer't 
Wat kunnen we de kinderen voor leerhulp bieden om ze beter te maken in bewegen
Energizer / beweegtussendoortje
Verdeel de groep in 4-en

Voer een beweegtussendoortje uit

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Cluster les

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Cluster les

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Cluster les 2x klaarzetten
Reguleringsdoelen 
Ten aanzien van arrangement
 ​ 
​ 
Ten aanzien van regelingen​ 


​ 
Ten aanzien van reflecteren


(onder leiding) een veilig bewegingsarrangement helpen inrichten​ 
herstellen en aanpassen van het arrangement
handelen volgens afgesproken regels​ 
afspraken maken over team- en groepsindeling​ 
verdelen en wisselen van taken en functies​ 
hulpverlenen bij een activiteit
reflecteren over het eigen (bewegings)handelen en reflecteren over de activiteit​ 
een inschatting maken van eigen bewegingsmogelijkheden​ 
stimuleren en coachen van anderen (op basis van eenvoudige beoordelingsprincipes)

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Pas aan pas aan pas aan
VLAP
PAD
Reguleringsdoelen

Pas het zo aan dat het loopt, lukt en leert voor de doelgroep. Dit kan per doelgroep verschillen.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions